何為線差

線差是指本人高考成績與高考批次分數線的差值。比如河北省高考理工一批控制分數線為538，二批控制分數線為478。某考生高考成績為550分，則該生一本線差為12分，二本線差為72分。計算公式即為：考生分數-批次控制分數線=線差

線差法概述

線差法的“線”是指的批次錄取控制分數線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校幾年的均線差（即線差均值）代替某一年的院校線差來比較。考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

適用形式

兩個分數作比較時，若其中一個分數的分子與分母都比另外一個分數的分子與分母分別僅僅大一點，這時候使用“直除法”、“化同法”經常很難比較出大小關系，而使用“差分法”卻可以很好地解決這樣的問題。

基礎定義

在滿足“適用形式”的兩個分數中，我們定義分子與分母都比較大的分數叫“大分數”，分子與分母都比較小的分數叫“小分數”，而這兩個分數的分子、分母分別做差得到的新的分數我們定義為“差分數”。例如：324/53.1與313/51.7比較大小，其中324/53.1就是“大分數”，313/51.7就是“小分數”，而(324-313)/(53.1-51.7)=11/1.4就是“差分數”。

作用準則

“差分數”代替“大分數”與“小分數”作比較：

1、若差分數比小分數大，則大分數比小分數大；

2、若差分數比小分數小，則大分數比小分數小；

3、若差分數與小分數相等，則大分數與小分數相等。

比如上文中就是“11/1.4代替324/53.1與313/51.7作比較”，因為11/1.4>313/51.7（可以通過“直除法”或者“化同法”簡單得到），所以324/53.1>313/51.7。

(一).分差法和位次法是什么意思 線差法和位次法兩者哪個更好

線差法和位次法是什么一、線差法線差法的“線”是指的批次錄取控制分數線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校幾年的均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。二、位次法位次法是指...查看更多

(二).高考分差法是什么意思 高考分差是怎么計算的

高考分差是什么意思高考分數計算一般為：數學150分；語文150分；英語150分以上為文理皆有的必考，下面為文科：史地政綜合卷子300分，理科為：物理化學生物綜合卷子300分文理科的總分皆為750分，以卷面實際取得分數為主，對于一些人，會有一定的加分，比如省級優秀干部加5分，二級運動員加5分，少數民族也有不同的加分政策。所謂高考分數級差，是指高校在錄取第一志愿和非第一志愿考生時最低錄取控制線的分數差...查看更多

特別注意

一、“差分法”本身是一種“精算法”而非“估算法”，得出來的大小關系是精確的關系而非粗略的關系；

二、“差分法”與“化同法”經常聯系在一起使用，“化同法緊接差分法”與“差分法緊接化同法”是資料分析速算當中經常遇到的兩種情形。

三、“差分法”得到“差分數”與“小分數”做比較的時候，還經常需要用到“直除法”。

四、如果兩個分數相隔非常，我們甚至需要反復運用兩次“差分法”，這種情況相對比較復雜，但如果運用熟練，同樣可以大幅度簡化計算。