一、理科和工科的區別

一、學習方向不同

理科注重于理字，而理又是道理的意思，所以理科是屬于基礎科學的范疇，像我們平時學習的數學、物理、生物、化學具有專業知識，而且基本上只存在于理論知識的范疇。到了大學期間理科同樣是注重理論知識的學習，相關對應的專業有：電子信息科學、環境科學等，目的就是為了培養更多的科研技術人才。

工科注重于實踐，在實踐中利用所學習的理論知識，將二者結合從中學習更多的專業技能。其中相對應的專業有：水利、電工、電子信息、材料、儀器儀表、航空航天、土木建筑等等專業。

二、貢獻作用不同

理科更加注重的時候理論知識的研究，比如一些專注于理論知識的科學家或者研究院院士，他們創造出來的都是對于某些問題的理論解決方案，或者對一直定理進行衍生推論，解決一些書本上存在的問題。

工科注重的是技術，在實踐中尋找解決問題的辦法，大多數為工程師或者工程院士。而且現在國家對于工科人才也是十分緊缺的，從現在專科就業率高于本科就業率就可以看出。

三、學生構成不同

一般來說理科的學生是比較沉穩的，他們要求精益求精，不能出現一毫米的差錯，具有學者氣息，但是他們的動手能力較差。一般在理科學校或者理科班中，都是男生占絕大多數，有的理科班甚至根本沒有女生。

工科的同學相對來說動手能力比較強，而且為人做事較為靈活且幽默風趣，活潑有個性。而且同樣是工科院校或者工科班級的女生數量也是少之又少。

四、工作不同

目前無論是國企還是一些其他單位對于專業技術人才的需求還是比較高的，因此一些工科學生畢業都會考慮進入企業上手就能工作，成為專業的技術人才，為企業帶來相應的利潤。

而理科則是多數會選擇繼續讀博，讀完博士留在大學當大學老師，或者有的同學畢業后直接選擇當老師，考公務員，成為管理者。

二、理科和工科的專業類別

一、理科類專業

大學理科類型的專業和高中理科還是有一定聯系的，都屬于研究基礎科學，理科專業的發展水平更是直接決定著國家的科學事業發展。典型的理科專業包括數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、地球物理學、大氣科學、海洋科學、理論應用力學、心理學、統計學等。理學是以培養研究能力為目標的專業大類。理科專業注重培養學生的理論思想，以理論研究為目的。

二、工學（工科）類專業

工學（工科）對于很多高中畢業生就屬于比較陌生的專業類別，偏向于技術實踐型，是基礎科學的應用。工學類專業是分類最多、專業最多的大類，包括地礦類、材料類、機械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類、土建類、水利類、測繪類、環境與安全類、化工與制藥類、交通運輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、武器類、工程力學類、公安技術類等21個方向。涵蓋了采礦工程、石油工程、材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、通信工程、建筑學、城市規劃、環境工程、化學工程、交通運輸、船舶與海洋工程、食品科學與工程、飛行器設計與工程、武器系統與發射工程、生物工程等十幾個專業。這類專業的名字有一個特點，不是后面要加“工程”，就是聽上去像技術專業。工學類的這些專業與能源、信息、制造、電子、服務等各個行業結合緊密。每年這些行業都要招收大量工學類專業的本科生、碩士生到生產一線、科研一線做生產與技術工作。