《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》4日發布，標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。《實施意見》要求，，上海市、浙江省兩地分別出臺高考綜合改革試點方案，從秋季新入學的高一學生開始實施。試點省（市）的其他在校高中生和沒有開展綜合改革試點省份的高中生，仍實行現行高考辦法。2017年全面推進，到2020年，基本建立現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

　　教育部負責人介紹，改革有五項主要任務：

　　一是改進招生計劃分配方式，提高中西部地區和人口大省高考錄取率，增加農村學生上重點高校人數，完善中小學招生辦法破解擇校難題。

　　二是改革考試形式和內容，完善高中學業水平考試，規范高中學生綜合素質評價，加快推進高職院校分類考試，深化高考考試內容改革。

　　三是改革招生錄取機制，減少和規范考試加分，完善和規范自主招生，完善高校招生選拔機制，改進錄取方式，拓寬社會成員終身學習通道。

　　四是改革監督管理機制，加大違規查處力度。

　　五是啟動高考綜合改革試點，改革考試科目設置，改革招生錄取機制。

　　釋疑

　　為何推行高中學業水平考試？

　　教育部負責人說，高中學業水平考試是檢驗學生學習程度、避免嚴重偏科的一項制度設計，是學生畢業和升學的重要依據。今后學業水平考試范圍覆蓋國家規定的所有學習科目，由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求統一組織實施。各地要創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。

　　高職院校分類考試如何進行？

　　根據改革方案，高職院校考試招生將與普通高校相對分開，實行“文化素質＋職業技能”評價方式。

　　中職學校畢業生報考高職院校，參加文化基礎與職業技能相結合的測試；

　　普通高中畢業生報考高職院校，參加職業適應性測試，文化素質成績使用高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價。學生也可參加統一高考進入高職院校。

　　通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，2017年成為主渠道。

　　詳解

　　新政實施后高中生怎么學怎么考？

　　如果高明是在高考新政試點地區今年剛升入高一的學生，那么3年后，他將成為高考新政的首批受影響者。事實上，新政對他的影響從現在就開始顯現了。

　　高中三年

　　影響一：學好每門課盡早選專業

　　無論高明將來要考高職還是大學，高中三年期間他都需要在“高中學業水平考試”上下工夫，考好每一門。因為如果他將來考高職，除了要參加職業適應