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聘用待遇

　　1、山東省內(nèi)在編教師，經(jīng)面試合格聘用后，辦理調(diào)動手續(xù)，同時享受學校特教補貼;

　　2、畢業(yè)生經(jīng)面試合格聘用的，試用期一年，試用期滿經(jīng)考核合格以上等次的轉(zhuǎn)為正式在編教師。

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教師漲工資最新消息：教師工資改革方案

　　教師漲工資最新消息：未來鄉(xiāng)村教師工資收入將超過城市教師，此外關(guān)于教師漲工資最新消息，確定將在3至5年內(nèi)建立校長教師交流制度，在同一學校工作達規(guī)定年限的校長或教師，原則上均應交流至他校，以促進教育公平。教師漲工資最新消息，教師工資改革方案細節(jié)如下：

教師漲工資最新消息：取消中、小學教師職稱工資

　　目前教師工資以職稱取酬，由于學校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多于限制的名額，造成資歷、學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間(尤其農(nóng)村義務教育的教師)收入差距過大：高級與初級相差接近一半。而且嚴重影響退休待遇。辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調(diào)動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，后遺癥一大堆。因為教師也是人，也存在心理失衡問題。在失衡心理的驅(qū)使下，導致師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產(chǎn)生的不良后果將越來越多，于是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領(lǐng)導、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機可趁。許多原來要好的教師，因此反目成仇，甚至還動用了黑社會，增添紀委等部門麻煩和工作成本。因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對和諧社會的構(gòu)建造成嚴重威脅。

　　為防止分配不公已日益從經(jīng)濟問題造成民生問題演變?yōu)閲乐厣鐣�問題。因此通過工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。其中教師漲工資最新消息還包括建立效名人堂：眾名人帶你感受他們的驅(qū)動人生馬云任志強李嘉誠柳傳志史玉柱率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，勢在必行。