長江大學文理學院（下稱“學院”）是2004年經(jīng)國家教育部確認、由長江大學舉辦的全日制普通高等學校，面向全國26個省（市、區(qū)）招生。學院地處春秋戰(zhàn)國時期楚國都城、偉大愛國詩人屈原故里、國家歷史文化名城——湖北省荊州市，曾是東漢著名政治家、文學家、教育家馬融“設(shè)帳講學”之地，也曾是明朝一代名相張居正求學之所；明清兩代縣學宮、祭孔、鄉(xiāng)試、迎狀元等重大活動都在此舉行；1936年，湖北第四區(qū)簡易師范學校在這里誕生，在董必武及中共地下黨領(lǐng)導下，這里成為湘鄂西根據(jù)地紅色堡壘，被譽為“湖北抗大”“江南陜公”。校園內(nèi)的玄宮塘、文廟、欞星門等標志性歷史建筑交相輝映，講述著自古以來中華民族一代一代棟梁的成才故事。學院舉辦方長江大學，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學科門類較全的綜合性大學，為湖北省“雙一流”建設(shè)高校，是國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”入選高校，也是湖北省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、中國海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的高校。學院依托和共享長江大學優(yōu)質(zhì)教育資源，設(shè)有經(jīng)濟與法學系、教育與心理系、人文與傳媒學院、外國語學院、機電與信息工程系、數(shù)學與醫(yī)護系、管理系、建筑與設(shè)計系、思政課部、體育課部和高職部等11個教學單位，設(shè)置41個本科專業(yè)、16個專科專業(yè)，本科專業(yè)涉及經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學10大學科門類。學院2010年通過湖北省獨立學院本科專業(yè)教學合格評估。英語專業(yè)和商務(wù)英語專業(yè)被列為湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點；電子信息工程、市場營銷、園林、英語等被列為湖北省本科高校“專業(yè)綜合改革”試點項目；機械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、園林被列為湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃。現(xiàn)有全日制在校生8000余人。近三年來，學院教師主持承擔各級各類科(教)研項目48項，其中，湖北省自然科學基金課題1項，省人文社科課題2項，省教育廳科研計劃課題18項，省教育科學規(guī)劃課題6項，省級教學研究課題1項，省學生工作精品項目3項，省高校實踐育人特色項目4項，省哲學社會科學專項研究（網(wǎng)絡(luò)思政工作）課題1項，荊州智庫課題12項。發(fā)表學術(shù)論文287篇，其中北大核心期刊59篇，被CSSCI收錄4篇、EI收錄4篇、CSCD收錄1篇。獲得專利授權(quán)11項，其中國家發(fā)明專利1項，實用新型專利10項。主編、參編著作、教材36部。學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)師資隊伍和教育管理團隊，現(xiàn)有教職工593人，其中專任教師450人，專任教師中具有副高級以上職稱的211人，擁有博士、碩士學位約占84.9%；長江大學長期委派高水平教師來學院承擔教學與管理工作，為學院教育教學及管理提供了堅實的師資保障。學院建有學術(shù)報告廳、藝術(shù)設(shè)計展廳、專業(yè)實驗室、圖書館、多媒體教室、校園一卡通信息化平臺、標準化學生公寓等完備的教學和生活設(shè)施；學生公寓安裝了冷暖雙制空調(diào)、熱水洗澡系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)；教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4000余萬元，館藏紙質(zhì)圖書75萬冊，并實現(xiàn)了與長江大學圖書資源的共享、通借通還。學院全面貫徹黨的教育方針和全國教育大會精神，堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，秉持“以人為本、學生至上”辦學理念，圍繞“教學立院、科研興院，創(chuàng)新強院”辦學思路，踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”育人理念，已為社會輸送了萬余名具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應用型、創(chuàng)新型人才，辦學水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會影響力日益提升。學院榮獲教育部首屆全國民辦高校黨的建設(shè)與思想政治工作優(yōu)秀成果特等獎，第八屆湖北省高等學校教學成果二、三等獎，新華網(wǎng)“魅力高校”榮譽稱號等。學院踐行“博文明理、日新篤行”院訓，注重學生個性發(fā)展與全面發(fā)展相結(jié)合，注重專業(yè)知識學習與校園文化建設(shè)相結(jié)合，形成了具有文理特色的多樣化人才培養(yǎng)體系。在學生管理中，堅持統(tǒng)籌推進“五個思政”，構(gòu)建“三強化、三深入”育人體系，即強化過程管理、強化品牌建設(shè)、強化工作研究，深入教室、深入寢室、深入學生心理，形成“泮池五月風‘科技文化節(jié)’”“十佳大學生”評選表彰和“國學講壇”等一批有影響力的特色品牌活動，用真心、真情、真意去關(guān)心和幫助學生，全面落實“三全育人”綜合改革，促進學生成長成人成才。在資助育人中，建立“獎、助、貸、勤、補、減、免”資助困難學生的制度體系，設(shè)立國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家生源地助學貸款、學院獎學金、“湖北天藍地綠”助學金和“松滋園林”獎學金及勤工助學金等多項獎助金，使學生困有所助、優(yōu)有所獎。在教學改革中，實施知識、能力、素質(zhì)“三位一體”人才培養(yǎng)模式，突出實踐教學地位，將實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，積極開展雙學位教育，培養(yǎng)復合型人才。近三年，學生學科競賽成績斐然，600多人次

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