貴州高考加分政策有哪些項目可以報考(加分內(nèi)容調(diào)整)

更新：2023-09-13 14:17:09 高考升學(xué)網(wǎng)

貴州高考加分政策項目有●邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生●歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生●烈士子女●自主就業(yè)的退役士兵●在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人。

一、2023年貴州高考加分政策有哪些(加分內(nèi)容調(diào)整)

針對全國性加分項目方面，《實施辦法》指出，烈士子女考生加20分，在服役期間榮立二等功及以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))及以上單位授予榮譽稱號的退役軍人考生加20分，自主就業(yè)的退役士兵考生加10分，上述項目加分分值與2019年加分政策規(guī)定分值保持一致。歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生(含臺灣戶籍考生)加分分值由10分調(diào)整為5分，少數(shù)民族考生加分按“逐步減少加分分值、精準(zhǔn)確定加分區(qū)域、分階段分步實施”原則進(jìn)行了調(diào)整。

《實施辦法》規(guī)定，新劃分的少數(shù)民族考生加分區(qū)域分為三類：一類區(qū)域包括貴陽市云巖區(qū)、南明區(qū)、花溪區(qū)、烏當(dāng)區(qū)、白云區(qū)、觀山湖區(qū)，遵義市紅花崗區(qū)、匯川區(qū)，安順市西秀區(qū)；二類區(qū)域包括貴陽市清鎮(zhèn)市、修文縣、息烽縣、開陽縣，遵義市赤水市、播州區(qū)、仁懷市、綏陽縣、桐梓縣、水縣、湄潭縣、鳳岡縣、余慶縣、正安縣，六盤水市鐘山區(qū)、水城區(qū)、六枝特區(qū)、盤州市，安順市壩區(qū)、普定縣，黔東南州凱里市，黔南州都勻市，黔西南州興義市，貴安新區(qū)，畢節(jié)市、銅仁市所轄非民族自治縣；三類區(qū)域包括黔東南州、黔南州、黔西南州所轄除凱里市、都勻市、興義市外的其他縣（市），民族自治縣。

《實施辦法》明確，少數(shù)民族考生符合“三統(tǒng)一”條件的，加分分值分區(qū)域分階段逐步降低：2022-2023年，一類區(qū)域加5分、二類區(qū)域加10分、三類區(qū)域加15分；2024-2025年，一類區(qū)域不加分、二類區(qū)域加5分、三類區(qū)域加10分；2026年起，一、二類區(qū)域均不加分，三類區(qū)域保留5分加分。

針對地方性加分項目，逐步降低分值并逐步取消。農(nóng)村人口的獨生子女戶女孩考生和二女結(jié)扎戶考生加分項目，從2022年起，該項目加分分值由10分降低為5分，2016年1月1日（含）之后出生的，不再享受該項目加分照顧；獲得省級“見義勇為英雄”或者“見義勇為模范”稱號的人員或其子女考生加分分值由原來的10分逐步降低，2022-2023年參加高考的加5分，2024年以后取消加分；獲得市州、縣級“見義勇為模范”或者“見義勇為先進(jìn)個人”稱號的人員或其子女考生加分由原來的5分逐步降低，2022-2023年參加高考的加2分，2024年以后取消該項目加分。

二、高考加分的社會評價

家長

觀點之一

加分政策本身就體現(xiàn)不公

1.加分政策是在又一次強化起點的不公。

2.加分政策不看家庭背景不表示就公。

3.不要在考試之外制造不公的加分，使許多靠自己的學(xué)生考不上理想的學(xué)校。

觀點之二

加分過程就埋下特權(quán)的種子

高考是“一分定生死”，在這種乎殘酷的競爭中，能穿上一件“加分”的馬甲，意味著什么乃是不言而喻。而對于每一分都要靠自已去搏的“裸考”學(xué)生而言，則如同在槍林彈雨中光著膀子與穿著鎧甲的對手角逐，要想勝出又有多么艱難。雖然加分的理由冠冕堂皇，但是卻無法改變最基本的事實：加分就其本質(zhì)而言，就是賦予一些人“特權(quán)”，人為制造個人命運的巨大落差。而事實也一次次證明，有些高考加分，在一些地方已完全異化為權(quán)勢家庭的“尋租”。

觀點之三

取消高考加分政策應(yīng)當(dāng)緩行

任何政策都是有一定慣性的，過去的政策影響的是，而政策影響的是將來，所以取消高考奧賽加分，最好不要驟然行事，而必須顧及政策的慣性。這也是家長們反對取消奧賽加分政策的關(guān)鍵所在，所以，取消奧賽加分，請給學(xué)生和家長們預(yù)留一定的緩沖時間。

觀點之四

調(diào)整加分政策應(yīng)該從長計議

高考分?jǐn)?shù)就是一根堅不可摧的硬杠杠。對于絕大多數(shù)人來說是公的，是有說服力的，是讓人口服心服的。作為高考加分政策制定者的教育管理部門，既然高考加分政策在執(zhí)行中出現(xiàn)了這么多的不正常現(xiàn)象，就要與時俱進(jìn)，深入調(diào)查，匯總各省的做法，看看能不能從完善政策上下功夫解決問題。

媒體

2014年9月3日，牽動萬千家庭的高考改革實施意見出臺了。縱觀此次改革方案，不僅涉及理念、方向，而且涵蓋了教學(xué)內(nèi)容、招生政策、錄取方式等具體方面。不分文理科、取消特長加分、提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率等，成為此次改革的最大亮點。

此次高考改革方案，值得期待的亮點不少。方案提出，提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率，并明確指出，“部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。”這對于像貴州、貴州這樣的高考大省而言，無疑是利好。每年高考，貴州、貴州、河南等地的考生都需要削尖腦袋，考出奇高無比的分?jǐn)?shù)，才能上一所像樣的大學(xué)，甚至不乏高分掉檔的現(xiàn)象。而在某些地區(qū)，上線率、錄取率就高出很多。這種考生人數(shù)和錄取比例上的矛盾如果不能得到解決，分?jǐn)?shù)競爭上的殘酷只會再次推高應(yīng)試教育。保證人口大省高考錄取率，考驗著一些高校招生能否突破屬地觀念，一些地方能否摒棄地方保護(hù)主義，實施起來并不簡單。

此外，“增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)”寫入改革方案，恰恰是從制度層面來縮小因地區(qū)差異造成的教育機(jī)會不公，一定程度上緩解“寒門難出貴子”，以及社會階層固化的擔(dān)憂。在特長加分上，方案提出，“減少和規(guī)范考試加分，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。”這無疑是擊中加分亂象的軟肋，讓花錢買分、找關(guān)系加分失去土壤。