高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院多少分可以上

一、2022年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院多少分能考上

1、2022年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在廣東物理的最低錄取分數(shù)線為512分，對應的錄取位次為124280;

2、2022年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在山東綜合的最低錄取分數(shù)線為498分，對應的錄取位次為153268;

3、2022年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在湖北物理的最低錄取分數(shù)線為457分，對應的錄取位次為93314;

4、2022年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為455分，對應的錄取位次為89426;

5、2022年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在陜西理科的最低錄取分數(shù)線為438分，對應的錄取位次為68779;

二、2021年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院多少分能考上

1、2021年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為509分，對應的錄取位次為95221;

2、2021年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在山東綜合的最低錄取分數(shù)線為499分，對應的錄取位次為151658;

3、2021年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在江西理科的最低錄取分數(shù)線為492分，對應的錄取位次為71339;

4、2021年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為485分，對應的錄取位次為92551;

5、2021年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為205分，對應的錄取位次為303126;

三、2020年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院多少分能考上

1、2020年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院(1)在海南綜合的最低錄取分數(shù)線為532分，對應的錄取位次為21920;

2、2020年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在江西理科的最低錄取分數(shù)線為501分，對應的錄取位次為69911;

3、2020年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在福建理科的最低錄取分數(shù)線為494分，對應的錄取位次為46338;

4、2020年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為433分，對應的錄取位次為130604;

5、2020年新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院在新疆理科的最低錄取分數(shù)線為403分，對應的錄取位次為21573;

二、新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院簡介

新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院于2003年獲批舉辦，同年12月份，被教育部確認為獨立學院。2009年2月，新鄉(xiāng)醫(yī)學院與上海宇美企業(yè)管理有限公司簽訂合作辦學協(xié)議，推動學校發(fā)展邁入新階段。

學校推行“書院+學院”的“雙院制”全新育人模式。目前設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學院、護理學院等16個專業(yè)院（部），仁智、羲和等6個住宿制書院，教務部、學務部等30個職能部門。現(xiàn)有全日制本科（含專升本）、�？�2個辦學層次，26個本科專業(yè)及方向、13個�？茖�業(yè)，涵蓋醫(yī)、管、理、工、文5個學科領(lǐng)域。目前在校生12658人；專任教師總數(shù)為1112人。專任教師中，具有研究生學歷的教師770人，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務的專任教師為365人。學校推行“人才強�！睉�(zhàn)略，外聘高校和行業(yè)、企業(yè)專家共164人。

學校現(xiàn)有兩個校區(qū)，分別位于新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)和平原示范區(qū)。新鄉(xiāng)校區(qū)是新鄉(xiāng)市的花園單位，平原校區(qū)建設(shè)項目被列為省重點建設(shè)項目，兩校區(qū)共占地1019.6畝，校舍總建筑面積為66.1萬㎡，教學、科研儀器設(shè)備值1.97億元。

學校秉承“全面適應社會需求，全面實施素質(zhì)教育，全面培育醫(yī)學英才”的辦學指導思想，堅持“建設(shè)地方性、高水平、有特色、應用型的新型高等醫(yī)學院�！钡陌l(fā)展目標，堅定“轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的中期發(fā)展戰(zhàn)略，緊握“健康中國”“健康中原”戰(zhàn)略與教育領(lǐng)域綜合改革的重要機遇，積極為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障和智力支持。辦學十九年來，先后培養(yǎng)了5.6萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，已逐步成長為一所特色鮮明、優(yōu)勢突出的新型醫(yī)學高等院校。

不斷創(chuàng)新醫(yī)學教育實踐。加快醫(yī)學教育由“以治療為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，設(shè)置了以現(xiàn)代醫(yī)療服務，現(xiàn)代醫(yī)療裝備與技術(shù)、生物醫(yī)藥、養(yǎng)老與康復、現(xiàn)代健康與醫(yī)療管理協(xié)同發(fā)展的覆蓋生命全周期的5大學科專業(yè)集群。強化跨學科融合發(fā)展的新醫(yī)科建設(shè)理念，構(gòu)建了新醫(yī)科人才培養(yǎng)體系，整合醫(yī)學與大數(shù)據(jù)、醫(yī)學與人工智能、醫(yī)學與虛擬現(xiàn)實、醫(yī)學與區(qū)塊鏈課程，搭建了醫(yī)工協(xié)同創(chuàng)新實踐平臺，全面落實新醫(yī)科人才培養(yǎng)新要求。深化醫(yī)教協(xié)同發(fā)展，堅持“早臨床、多臨床、反復臨床”，融合“理論學習、臨床見習、畢業(yè)實習”培養(yǎng)環(huán)節(jié)，實施“上午病房、下午課堂”臨床醫(yī)學全過程教學，開展“分段式”理論+實踐的訓練與考核，全面提升學生的崗位勝任能力。

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