2018河南高考理科數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行，那么今年河南高考理科數(shù)學(xué)卷難不難，相比往年河南2018高考理科數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)怎么樣，下面小編整理關(guān)于河南高考理科數(shù)學(xué)卷相關(guān)的點(diǎn)評(píng)希望可以起到參考作用。

數(shù)學(xué)：整體難度比去年稍低，突出能力考查

點(diǎn)評(píng)名師：王正，高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，難易適度，試題強(qiáng)調(diào)通性通法在穩(wěn)定中求創(chuàng)新。突出了對(duì)數(shù)學(xué)方法和能力的考查，沒(méi)有偏題怪題，整體難度比去年稍低。

文、理數(shù)學(xué)試卷堅(jiān)持重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和綜合性;考查的知識(shí)點(diǎn)綜合性較強(qiáng)。試卷貼考生實(shí)際，著重考查獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;突出考查考生的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用能力，注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能。

應(yīng)用試題背景真實(shí)科學(xué)，貼生活，題干設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，背景公合理。理(2)題、文(4)題用太極圖中圓及很好的對(duì)稱(chēng)性為背景，來(lái)考查高中數(shù)學(xué)知識(shí)幾何概型，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的人文價(jià)值，也弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不能只是會(huì)一些解題“套路”，而要注重解決問(wèn)題的能力，真正學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。

1.試卷題型穩(wěn)定，難易適中

選擇、填空、解答題基本是按照由易到難的順序排列，數(shù)學(xué)的幾大主要板塊進(jìn)行了重點(diǎn)考查，主要是數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)以及選考部分參數(shù)方程和不等式，試卷結(jié)構(gòu)和往年保持不變，體現(xiàn)了高考的穩(wěn)定性和延續(xù)性，注重基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，考查計(jì)算能力，有利于學(xué)生的正常發(fā)揮。

2.試卷體現(xiàn)了對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)文化的考查

試卷體現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化，如第2題把幾何概型的考查揉合進(jìn)了我國(guó)古代的八卦圖中，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了圖形的對(duì)稱(chēng)美。12題的數(shù)學(xué)抽象和推理、16題的數(shù)學(xué)建模、19題的數(shù)學(xué)應(yīng)用和數(shù)學(xué)建模，都是對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行了很好的考查。

3.體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和常規(guī)性

選擇題前11題和填空題前3題都比較基礎(chǔ)和常規(guī)，解答題的17、18及選考題都是常規(guī)的考查，和往年的全國(guó)一卷及模考題相類(lèi)似。體現(xiàn)了通性、通法，學(xué)生如有較扎實(shí)的基本功和運(yùn)算能力，解答這些題目應(yīng)該完全沒(méi)有問(wèn)題。

　4.體現(xiàn)了綜合性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性

如選擇題12題考查數(shù)列的通項(xiàng)、求和及不等式問(wèn)題，16題考查了面圖形的折疊、函數(shù)模型的建立、錐體體積公式和函數(shù)最值的求法。19題數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題貼生活、貼學(xué)生，具有濃厚的生活氣息，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)和實(shí)際的緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生閱讀理解、提取信息和數(shù)據(jù)處理能力要求較高，20題考查運(yùn)算能力、特殊和一般關(guān)系問(wèn)題，第21題第(1)問(wèn)要求考生求出導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)參數(shù)進(jìn)行分類(lèi)討論，掌握函數(shù)的單調(diào)性;在此基礎(chǔ)上，第(2)問(wèn)要求根據(jù)函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)的條件，確定參數(shù)的取值范圍，試題層層深入，為考生解答提供廣闊的想象空間。在知識(shí)的交匯點(diǎn)處命題，對(duì)學(xué)生的理性思維進(jìn)行了很好的考查。

總之，整份試卷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理性思維的考查，滲透了數(shù)學(xué)文化，突出對(duì)創(chuàng)新應(yīng)用能力的考查。試題關(guān)注社會(huì)發(fā)展，引導(dǎo)考生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題，富有時(shí)代氣息。試卷遵循考試大綱的各項(xiàng)規(guī)定，試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，難易適度，各種難度的試題比例適當(dāng)。試卷有利于科學(xué)選拔人才，有利于深化課程改革，有利于促進(jìn)社會(huì)公，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課程、教學(xué)改革都有積極的導(dǎo)向作用。