一、河北外國語學院湖北高考錄取分數線多少分

1、2022年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上河北外國語學院的最低錄取分數線需要435分，對應的最低錄取位次為49860名，招生錄取人數為1人;

2、2021年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上河北外國語學院的最低錄取分數線需要464分，對應的最低錄取位次為54858名，招生錄取人數為16人;

3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上河北外國語學院的最低錄取分數線需要410分，對應的最低錄取位次為126612名，招生錄取人數為1人;

4、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上河北外國語學院的最低錄取分數線需要411分，對應的最低錄取位次為125937名，招生錄取人數為4人;

5、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上河北外國語學院的最低錄取分數線需要422分，對應的最低錄取位次為104171名，招生錄取人數為8人;

二、河北外國語學院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年河北外國語學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	本科	1	435	49860	省教育廳
湖北	2022	歷史	歷史+不限	本科	6	440	47508	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	6	409	127325	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	1	410	126612	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	4	411	125937	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	2	439	106073	省教育廳

2、2021年河北外國語學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	本科	16	464	54858	省教育廳
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	16	417	106182	省教育廳
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	8	422	104171	省教育廳

3、2020年河北外國語學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	本二	11	435	101419	省教育廳
湖北	2020	文科	-	本二	12	461	33138	省教育廳

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河北外國語學院的物聯網應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、河北外國語學院2023年最新學校簡介

一、歷史沿革河北外國語學院位于河北省石家莊市，始建于1998年，原名“石家莊聯合科技專修學院”。2001年4月，開展河北省學歷文憑試點教育。2003年1月，經河北省教育廳批準，升格為高職院校“石家莊外語翻譯職業學院”。2011年籌建本科，2012年3月由教育部批準正式升格為本科層次的普通高校，并更名為“河北外國語學院”，2015年5月被河北省人民政府學位委員會列為學士學位授予單位。2016年12月被河北省人民政府學位委員會列為碩士學位授予單位立項建設規劃院校。二、基本條件學校占地面積182.87萬平方米，生均占地86.55平方米，建筑總面積40.26萬平方米。教學科研行政用房19.78萬平方米，生均教學行政用房9.36平方米，學生宿舍面積17.27萬平方米，生均宿舍面積8.17平方米，活動中心面積3036平方米，運動場所面積6.17萬平方米。現有基礎實驗室101個，專業實驗室41個，特色語言情景實訓室9個。教學儀器設備總值為8124.03萬元，人均設備值3845元。建有千兆校園網，圖書館藏紙質文獻183.81萬冊，電子期刊4200冊，生均圖書87冊。三、師資隊伍學校現有自有專任教師628人，外聘教師502人，生師比為19.5:1，另有外籍教師221名，院士9人；“全國五一勞動獎章”1人，全國優秀教師1人，省級“專家”2人，“燕趙友誼獎”3人，河北省“五一勞動獎章”1人，河北省教學名師1人，“雙十雙百雙千人才工程”第二層次人選1人，河北省優秀教師3人，河北省“三三三工程”第三層次人才2人。四、專業建設學校現有15個二級學院，51個本科專業，涉及文學、理學、管理學、教育學、經濟學、工學、醫學、藝術學8個學科門類，基本形成了以應用型為主的十個專業集群。西班牙語專業被評為省級重點發展學科，法語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、朝鮮語、軟件工程、學前教育、護理學、財務管理、德語、葡萄牙語、英語、日語12個專業為省級一流本科專業建設點。目前，在校生折合數21127.8人，其中全日制本科生12144人，全日制專科生8805人。五、教學改革學校從2015年被河北省確定為應用型轉型試點高校以來，在教學上進行了全方位、全過程的改革，形成了橫成體系、縱成鏈條的十大版塊，即：一幅立足河北、輻射全國、服務社會的專業路線規劃圖；一個精準對接產業鏈、創新鏈的專業集群鏈條；一種“多語同修、跨專業復合”的培養模式；一臺制造應用型人才的軟“車床”；一支以院士為引領的專家型職業人隊伍；一部課程品質升級的主旋律；一場有血有肉、可感可觸的課堂革命；一條從火柴盒走向廣闊天地的康莊大道；一套不以分數論英雄的考核評價標準；一雙助力我校翱翔世界穹宇的翅膀。每一版塊的改革有法可依、有向可尋、有果可呈，使教學改革破土重生、教學質量化繭成蝶。六、科學研究升本以來共承擔各級各類課題415項，其中參與國家社會科學基金項目1項，省級課題43項，廳級課題38項，校級課題266項，其它級別課題67項；教改課題181項。出版著作20本，擬出版專著22本，自編教材251冊；發表論文865篇，其中教改論文521篇，核心期刊34篇；《應用型本科院校“準職業人”人才培養模式創新研究》等3項研究獲得河北省高等教育教學成果獎。七、人才培養 我校學生在國家、省舉辦的各類活動中取得多項優異的成績。在第二屆中華職業教育創新創業大賽全國總決賽中，我校《柚子智能家居》項目榮獲銅牌；在第二屆全國高校企業價值創造實戰競賽中我校9名學生榮獲二等獎；在中國AOPA無人機職業技能大賽中8名學生獲獎；在第二屆中國大學生迪卡師征文大賽中2名學生榮獲特等獎、2名學生榮獲一等獎；在第四屆“普譯獎”全國大學生比賽中2名學生獲優勝獎；在第二屆“儒易杯”中華文化國際翻譯大賽中5名學生獲二等獎；在第一屆全國保加利亞語演講大賽中1名學生榮獲優秀獎；在全國大學生英語競賽中2名學生榮獲一等獎，1名學生榮獲二等獎。在全國大學生創新英語大賽中2名學生榮獲優秀獎；在第二屆世界中葡翻譯大賽中2名學生榮獲優秀獎；在第三屆全國意大利語演講比賽中1名學生榮獲優秀獎；在“森騰”杯京津冀高校俄語大賽中1名學生獲二等獎，9名學生獲得三等獎；在第十一屆全國大學生廣告藝術大賽中55名學生獲獎，其中榮獲一等獎2人，二等獎10人；在第一屆全國大學生網絡主持人選拔大賽總決賽中，1名學生晉級全國前八強，并榮獲“最佳上鏡獎”；在第三屆全國大學生滑雪挑戰賽華北賽區比賽中，1名學生榮獲三等獎。在第四屆河北省“互聯網+”大學生創新創業大賽決賽中，我校學生榮獲銅獎五項；在河北省高校制圖與構型能力大賽中，榮獲一等獎1項、三等獎4項；在“燕趙杯”翻譯大賽中，共有122名學生獲獎，其中3名學生