一、武昌理工學院湖北高考錄取分數線多少分

1、2021年湖北高考歷史(歷史+(化或生))類考生上武昌理工學院的最低錄取分數線需要474分，對應的最低錄取位次為49673名，招生錄取人數為41人;

2、2022年湖北高考物理(物理+化學)類考生上武昌理工學院的最低錄取分數線需要414分，對應的最低錄取位次為123847名，招生錄取人數為26人;

3、2021年湖北高考物理(物理+(化或生))類考生上武昌理工學院的最低錄取分數線需要447分，對應的最低錄取位次為93411名，招生錄取人數為20人;

4、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上武昌理工學院的最低錄取分數線需要161分，對應的最低錄取位次為147087名，招生錄取人數為319人;

5、2020年湖北高考理科類考生上武昌理工學院的最低錄取分數線需要447分，對應的最低錄取位次為95205名，招生錄取人數為1030人;

二、武昌理工學院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年武昌理工學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+化學	本科	33	435	49860	省教育廳
湖北	2022	歷史	歷史+(化或生)	本科	40	444	45653	省教育廳
湖北	2022	歷史	歷史+不限	本科	377	451	42433	省教育廳
湖北	2022	歷史	歷史+不限	專科	399	292	115992	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+化學	本科	26	414	123847	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	970	425	116142	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+(化或生)	本科	31	434	109666	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+不限	專科	735	273	193451	省教育廳

2、2021年武昌理工學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	本科	565	470	51711	省教育廳
湖北	2021	歷史	歷史+(化或生)	本科	41	474	49673	省教育廳
湖北	2021	歷史	歷史+不限	專科	235	329	127275	省教育廳
湖北	2021	物理	物理+(化或生)	本科	20	447	93411	省教育廳
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	802	448	92979	省教育廳
湖北	2021	物理	物理+不限	專科	319	161	147087	省教育廳

3、2020年武昌理工學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	本二	1030	447	95205	省教育廳
湖北	2020	理科	-	專科	430	252	174568	省教育廳
湖北	2020	文科	-	本二	380	454	35355	省教育廳
湖北	2020	文科	-	專科	175	270	100243	省教育廳

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三、武昌理工學院2023年最新學校簡介

學校簡介發布時間：2021-04-17武昌理工學院創辦于1997年，是一所理學、工學、藝術學、管理學、經濟學、文學、法學、醫學等多學科協調發展的全日制普通本科高校。學校位于“武漢?中國光谷”，占地82.81萬平方米，建筑面積40.30萬平方米，坐落在美麗的梅南山麓，被我國最大的城中湖湯遜湖三面環抱，歐式風格建筑掩映在青山綠水之中，風景如畫，是全國十大美麗湖景校園之一。學校設有人工智能學院、智能建造學院、生命科學學院、健康與護理學院、商學院、文法學院、藝術設計學院、影視傳媒學院、馬克思主義學院、通識素質教育學院、國際教育學院、繼續教育學院等12個學院，開設56個本、專科專業。現有全日制本（專）科生、碩士研究生、國際學生17000余人。一、辦學條件◆師資力量。學校堅持人才強校戰略，擁有一支結構合理、素質優良、適應學校發展需要的師資隊伍，并已在多數學科領域中形成了若干有特色、有影響、有潛力的教學科研團隊。現有教師966人，博士243人，其中，高級職稱教師占比46.79%，碩士、博士教師占比84.99%，博士教師占比25.15%，雙師雙能型教師占專業教師的40.20%，中年教師占50%以上。享受國務院津貼專家18人，外籍專家教授20余人。◆教學科研生活設施。每個學院擁有一座教學實驗大樓。生均教學科研儀器設備值、多媒體教室和語音實驗室座位數、教學用計算機臺數等均超過教育部“部頒標準”。校園信息化位居全國同類高校領先水平。建有一流專業實驗室158個，功能涉及各學科門類，擁有工業機器人實驗室、VR技術實驗室、3D打印實驗室、大數據實驗室、網絡安全實驗室、物聯網技術實驗室、無人機低空遙感實驗室、離子色譜實驗室、生物信息實驗室、攝影棚、空中乘務實訓倉等一大批科技前沿實驗室。圖書館建筑面積3.52萬余平方米，環境優雅、設施先進，紙質藏書167萬冊，電子圖書217.6萬冊，中外文電子資源數據庫125個。各類設施齊全，安全保障體系完備，實驗教學中心、創新創業中心、學術交流中心、大學生服務中心、大學生活動中心、教師公寓和食堂、3D影院、標準化學生公寓、國家標準體育運動場、俱樂部、健身中心、金融服務網點、醫院、超市等一應俱全。建有穩定的實習實訓基地203個，其中省級實習實訓基地2個、省級大學生創新創業示范基地1個、湖北省服務外包人才培養基地1個。二、辦學特色學校堅持特色發展戰略，始終致力于培養高素質人才。把立德樹人、培養建設者和接班人作為崇高使命和責任。首創“成功素質教育”這一全新的高等教育理念和獨具特色的“1+3大學素質教育人才培養模式”，形成了“以產教融合、實踐教學、學科專業技能競賽為路徑，專業教育、通識教育、創新創業教育有機結合，突出立德樹人、全面發展、專業能力和創新創業”的三維人才培養特色，培養德智體美勞全面發展、適應地方經濟社會發展、具有創新精神、創新能力和國際視野的高素質應用型人才。學校辦學理念和人才培養模式受到黨和的肯定。學校辦學特色受到了黨和的肯定，時任全國人大副委員長、原北京大學校長丁石孫親筆題詞：“堅持成功素質教育，培養更多成功人才”。著名高等教育專家潘懋元教授親率20余人的博士團隊來校調研一周，形成了3萬余字的調研報告，給予了高度評價，并題詞：“祝賀成功素質教育實驗成功”。多位知名高等教育專家在《光明日報》《中國教育報》等權威媒體發文盛贊成功素質教育，如《一種全新的教育理念和教育模式》《破解大學素質教育難題》《大學素質教育理論與實踐的全面創新》《一種引發高等教育革命的新理論和新模式》等，教育部國家教育發展研究中心副主任周滿生教授說：“成功素質教育是具有突破意義的理論創新和具有樣本意義的實踐創新。”原武漢大學校長劉道玉、中國科學院院士楊叔子、楊福家、中國工程院院士李培根等著名專家學者對學校的成功素質教育理念及辦學特色均給予了充分肯定。以原武漢大學校長顧海良教授為主任的鑒定委員會專家認為：“武昌理工學院提出并創立了成功素質教育理論體系及實踐模式，對于在高校實施素質教育，提高教育質量，培養高素質人才，具有重大現實意義和理論價值，是對高校素質教育理論的創新。具有較強的創新性、先進性和示范性。”2015年，中國經濟社會理事會組成了“武昌理工學院創新高素質應用型人才培養模式的探索與實踐”課題組，進行了為期一年多的深度調研，形成了“武昌理工學院培養高素質應用型人才的主要經驗及建議”調研報告，時任國務院副總理劉延東在中央書記處書記杜青林批轉的報告上作出重要批示：武昌理工學院在培養人才方面所作的有益探索，值得推廣。國家教育體制改革領導小組辦公室印發題為《武昌理工學院創新大學生素質教育模式》的專題簡報，向全國高校推廣武昌理工學院人才培養模式的經驗。2017年5月25日，