湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院（國(guó)標(biāo)代碼：13248）創(chuàng)辦于2003年，是一所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的本科層次獨(dú)立學(xué)院。面向省內(nèi)外招生，學(xué)生來(lái)自于全國(guó)25個(gè)省份，目前在校全日制本�？茖W(xué)生共計(jì)四千五百余名。

　　學(xué)院的辦學(xué)理念是堅(jiān)持以人為本，踐行教學(xué)、管理育人；依托大工程背景，發(fā)展比較優(yōu)勢(shì)；篤志、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)，培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。依托校本部的智力、人才資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，繼承校本部“以汽車產(chǎn)業(yè)鏈”構(gòu)建本科教育學(xué)科框架的，充分利用好東風(fēng)汽車公司大工程背景這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，并盡可能地創(chuàng)造條件，使學(xué)生有更多的時(shí)間參加到生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中去，向他們提供實(shí)踐認(rèn)知的機(jī)會(huì)，特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人才的應(yīng)用性和創(chuàng)新性；繼承發(fā)揚(yáng)校本部“求是創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，因材施教，嚴(yán)格管理，致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

　　學(xué)院根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求開(kāi)展專業(yè)建設(shè)，為適應(yīng)汽車產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需要，目前開(kāi)設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化、軟件工程、材料成型及工程控制、材料科學(xué)與工程、車輛工程、工商管理（汽車市場(chǎng)營(yíng)銷）、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程（汽車電子工程）、商貿(mào)英語(yǔ)等本科專業(yè)，以及汽車行業(yè)緊缺的數(shù)控技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、應(yīng)用電子技術(shù)和電子商務(wù)等高職專業(yè)。

　　學(xué)院與德國(guó)斯圖加特雙元制大學(xué)合作開(kāi)辦有高等雙元制試點(diǎn)班，開(kāi)展多種形式的辦學(xué)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的辦學(xué)和理念，進(jìn)而與在華德資企業(yè)建立聯(lián)系，安排學(xué)生實(shí)，為學(xué)生拓寬就業(yè)空間。

　　學(xué)院成立以來(lái)組建了一支專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍。在進(jìn)行專職師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，依托東風(fēng)汽車公司的大工程背景，借助東風(fēng)汽車工程研究院、工藝研究所和裝備研究院等科研院所的優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好工程能力的高級(jí)工程師、工程師隊(duì)伍擔(dān)任兼職教師。專職教師中還聘請(qǐng)了一批獲得過(guò)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、具有較高教學(xué)水的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人；在教學(xué)管理方面，建立了矩陣式的管理模式，為保證教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)系均聘有學(xué)科負(fù)責(zé)人，并由其考核或推薦受聘于各主要基礎(chǔ)課程的主講教師和輔導(dǎo)教師；還聘請(qǐng)了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
　　學(xué)院培養(yǎng)人才的目標(biāo)定位是：培養(yǎng)理論功底夠用、實(shí)踐能力較強(qiáng)、適應(yīng)市場(chǎng)需要的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。學(xué)院在人才培養(yǎng)類型上，堅(jiān)持獨(dú)有的辦學(xué)，采取多層次、多規(guī)格、多形式的辦學(xué)模式，注重培養(yǎng)面向生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和技術(shù)開(kāi)發(fā)一線的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。學(xué)院通過(guò)與德國(guó)大學(xué)試辦雙元制試點(diǎn)班，借鑒德國(guó)先進(jìn)的教育理念，對(duì)工科專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)臺(tái)進(jìn)行了有效的調(diào)整，實(shí)施因材施教，努力探索和實(shí)踐新型辦學(xué)模式，走“產(chǎn)學(xué)研一體化”道路。為了培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)和工程實(shí)踐能力，充分利用校本部和東風(fēng)汽車公司及其配套企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了獨(dú)特的實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)院的本科專業(yè)設(shè)置堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，加快發(fā)展社會(huì)和人力資源市場(chǎng)急需的、具有汽車學(xué)科的短線專業(yè)。人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院生存和發(fā)展的生命線，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，建立健全教學(xué)質(zhì)量保證體系，全面提高教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)是學(xué)院持之以恒的經(jīng)常性工作。