新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的輪機工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2020年的湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是222分，對應(yīng)的最低錄取位次在72998名；

2、在湖南省份2020年的湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是473分，對應(yīng)的最低錄取位次在61384名；

3、在湖南省份2020年的湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是417分，對應(yīng)的最低錄取位次在143264名；

4、在湖南省份2019年的湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是458分，對應(yīng)的最低錄取位次在66406名；

5、在湖南省份2019年的湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是388分，對應(yīng)的最低錄取位次在148397名；

二、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輪機工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	輪機工程技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	-	-
2	(辦學(xué)地點長沙市)(收費標(biāo)準(zhǔn)4600元/年)(學(xué)制三年)輪機工程技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	222	72998
3	輪機工程技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
4	輪機工程技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
5	輪機工程技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	文科	-	473	61384
6	輪機工程技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	417	143264
7	輪機工程技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	文科	-	458	66406
8	輪機工程技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	388	148397
9	輪機工程技術(shù)專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
10	輪機工程技術(shù)專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院和湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評價好不好

2024年湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車制造與試驗技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車電子技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身湖南省交通學(xué)校創(chuàng)建于1956年，1999年湖南省交通學(xué)校與湖南省交通干部學(xué)校合并，2001年經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)成立湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，相繼并入了湖南公路技工學(xué)校和湖南交通高級技工學(xué)校，是湖南省交通運輸廳直屬的國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)技術(shù)院校、湖南省首批卓越院校立項建設(shè)單位，2019年入選國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。 建校60多年來，學(xué)院始終堅持“立足交通行業(yè)，面向市場經(jīng)濟，服務(wù)富民強省”的辦學(xué)定位；始終堅持“厚德樹人、技能立業(yè)、特色興校”的辦學(xué)理念；始終堅持德才兼?zhèn)涞挠�人�?biāo)準(zhǔn)，根植交通特色發(fā)展，轉(zhuǎn)變思路內(nèi)涵發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，服務(wù)社會品牌發(fā)展，以交通特色專業(yè)群建設(shè),以師資隊伍建設(shè)、治理能力建設(shè)為重要支撐，整合各方資源，激發(fā)辦學(xué)活力，推動產(chǎn)教深度融合，實現(xiàn)校企協(xié)同創(chuàng)新，提升服務(wù)交通和湖南經(jīng)濟發(fā)展的能力和水平，不斷追求卓越，打造職教品牌，為交通運輸事業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高端技術(shù)技能人才。先后榮獲全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國交通職業(yè)教育先進集體、湖南省文明標(biāo)兵單位、湖南省五一勞動獎狀、湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)一把手工程優(yōu)秀單位、湖南省職業(yè)教育先進單位等榮譽稱號。 學(xué)院現(xiàn)占地728畝，建筑面積29.49萬㎡，各種教學(xué)儀器設(shè)備總值13746.5萬元，館藏圖書97萬余冊；全日制在籍學(xué)生1.3萬余人；現(xiàn)有專任教師531人；高級職稱290人；擁有全國模范教師1名、交通運輸部教學(xué)名師1人、全國交通技術(shù)能手3名，省121創(chuàng)新人才2人、芙蓉教學(xué)名師1人、省技術(shù)能手1人、省部級專業(yè)帶頭人29名、省級青年骨干教師17名。“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的比例達(dá)到 85.7%。 學(xué)院對接“交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)-交通運載工具運用-智能交通平臺-交通運輸服務(wù)”交通產(chǎn)業(yè)鏈，按照“專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享”的原則，構(gòu)建交通土建技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)、智能交通技術(shù)、交通運輸服務(wù)四個交通特色專業(yè)群，構(gòu)建工程機械運用技術(shù)和建筑工程技術(shù)兩個其它特色專業(yè)群，未來還將適時建設(shè)水運工程專業(yè)群。學(xué)院現(xiàn)設(shè)31個專業(yè)，所有專業(yè)均納入到專業(yè)群中。打造了4個中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)，3個交通運輸部、教育部示范特色專業(yè)群，3個省示范特色專業(yè)群以及6個省級精品建設(shè)專業(yè)、2個省示范性特色專業(yè)、2個省特色專業(yè)，擁有2個中央財政支持的實訓(xùn)基地、4個省級實訓(xùn)基地。 學(xué)院根據(jù)不同專業(yè)大類的人才培養(yǎng)特點，采用不同人才培養(yǎng)模式：創(chuàng)新了“秋去春回，工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式；實施了“培養(yǎng)計劃共同協(xié)商、教育資源共同享用、教學(xué)質(zhì)量共同監(jiān)控、學(xué)生管理共同參與、學(xué)生就業(yè)共同跟蹤”的“五共”培養(yǎng)模式，并與德國奧迪、寶馬、戴姆勒、保時捷及大眾品牌合作