篇1：教師經典詩文朗誦比賽活動方案

為了豐富教師的課余生活，提升教師欣賞經典詩文的文化涵養，營造良好的'教學氛圍，西溪一小校委會決定開展首屆教師經典詩文朗誦比賽，現將有關事宜通知如下。

一、比賽時間和地點

20XX年10月29日（周一）下午4:00在會議室舉行。

二、參加對象

全體教職員工

三、比賽形式

隨機抽簽決定人員搭配合作朗誦，具體形式自定。

誦讀的內容為中華古典詩文或現當代詩文，誦讀時可借助音樂等輔助手段

四、獎項設置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

五、評分參考標準（采用一百分制，打總體印象分）

內容：經典詩文，最好具有一定的教育意義和現實意義。

普通話：用比較標準的普通話進行誦讀。

精神面貌：服裝整潔大方，造型得體，

展示形式：新穎獨特，感情真摯，表演投入

編排：對誦讀形式進行了合理設計

整體效果：整體呈現生動、富有表現力

六、具體節目單附后

篇2：教師朗誦比賽方案

教師朗誦比賽方案

一、活動目的：

為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

二、參賽要求：

1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定于這星期五業務學習時間3：00，地點階梯教室。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

三、獎項設置及評審辦法

本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。

四、評分標準：(十分制)

1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢 3分；

2、作品思想進步，內容富有人文精神 2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力 3分；

4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

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一,活動目標:

為提高教師文學素養,磨礪教師表達能力,提升教師基本功素質,學校將舉辦教師朗讀比賽.

二,活動安排

1,比賽時間:期末段,具體時間另行通知

2,比賽地點:圖書館二樓階梯教室

3,比賽內容:比賽朗誦內容范圍為漢語散文,詩歌等,具體內容自選.

4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.

5,評 委:由領導小組有關成員和教師代表組成評審委員會

三,比賽要求

1,教師朗誦內容要求積極向上.

2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦).

3,個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽,推選優秀者參加學校比賽,參賽人不低于本組人數的'20%,集體朗誦人數不得超過4人.

4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室.

5,評審委員會按照公平,公正,公開的原則進行評分.

6,教師朗讀時送交評委一份朗誦材料.

7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.

四,評分標準:

1,儀表形象:(10分)

服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態度親切.

2,語言表達:(30分)

普通話標準,吐字清楚,準確,語言生動,語氣,語調,聲音,節奏富于變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,能準確,恰當地表情達意,舒心悅耳,娓娓動聽.

3,態勢神情:(20分)

姿態,動作,手勢,表情,眼神能準確,鮮明,自然,形象地表達朗誦內容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果.

4,朗誦效果:(30分)

朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴.

5,時間要求:(10分)

個人朗誦時間為3-5分鐘,集體朗誦時間為5-10分鐘.

教育科研室

篇3：教師朗誦比賽方案

一、活動目的：

為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

二、參賽要求：

1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定于這星期五業務學習時間3：00，地點階梯教室。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

三、獎項設置及評審辦法

本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。

四、評分標準：(十分制)

1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢 3分；

2、作品思想進步，內容富有人文精神 2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力 3分；

4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

教師朗誦比賽方案（2）：

一,活動目標:

為提高教師文學素養,磨礪教師表達能力,提升教師基本功素質,學校將舉辦教師朗讀比賽.

二,活動安排

1,比賽時間:期末段,具體時間另行通知

2,比賽地點:圖書館二樓階梯教室

3,比賽內容:比賽朗誦內容范圍為漢語散文,詩歌等,具體內容自選.

4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.

5,評 委:由領導小組有關成員和教師代表組成評審委員會

三,比賽要求

1,教師朗誦內容要求積極向上.

2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦).

3,個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽,推選優秀者參加學校比賽,參賽人不低于本組人數的20%,集體朗誦人數不得超過4人.

4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室.

5,評審委員會按照公平,公正,公開的原則進行評分.

6,教師朗讀時送交評委一份朗誦材料.

7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.

四,評分標準:

1,儀表形象:(10分)

服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態度親切.

2,語言表達:(30分)

普通話標準,吐字清楚,準確,語言生動,語氣,語調,聲音,節奏富于變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,能準確,恰當地表情達意,舒心悅耳,娓娓動聽.

3,態勢神情:(20分)

姿態,動作,手勢,表情,眼神能準確,鮮明,自然,形象地表達朗誦內容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果.

4,朗誦效果:(30分)

朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴.

5,時間要求:(10分)

個人朗誦時間為3-5分鐘,集體朗誦時間為5-10分鐘.

教育科研室

一、小學生詩歌朗誦比賽活動方案（三篇）

二、幼兒園詩歌朗誦比賽活動方案（兩篇）

三、適合朗誦比賽的古詩詞推薦

四、2019年開展端午節詩歌朗誦比賽通知

五、學校中秋節朗誦比賽活動總結

六、經典美文朗誦比賽主持詞

七、愛國朗誦比賽主持詞

八、美文朗誦比賽主持詞

九、古詩文朗誦比賽主持詞

十、朗誦比賽主持稿