為進一步開展好我校學生成長“六個一”活動，有效地促進學生全面、和諧、健康的發展，根據縣教體局《關于開展好2012年中小學生成長“六個一”活動的通知》的文件精神，結合我校上學年“六個一”成長工程開展情況，特制定本學年“六個一”活動實施方案。

一、指導思想

以全面實施素質教育，以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀為目的，使學生養成良好的道德情操和團隊意識，增強學生適應社會的能力，探索對初級中學學生進行綜合評價的方式方法，進一步促進學生全面、和諧、健康的發展。

二、組織機構

組 長：汪傳軍

副組長：張德銳

張 亞

吳連修

成 員：朱傳軍 朱同海 陶會之 汪秀生 王鳳成 丁 輝

三、活動內容

1、確定一位學習、崇拜的榜樣。通過開展“我心目中的英雄”征文比賽、“英雄在我心中”故事演講比賽等形式，讓學生熟悉“英雄”的事跡、情況，每位學生都在自己的心目中確立起至少一位學習、崇拜的榜樣人物，確立自己的趕、超目標，并要落實到自己的實際行動中，樹立正確的人生觀和價值觀。

2、確立一條激勵向上的人生格言。使學生明確積極向上的格言對一個人成長的激勵作用，征集“我喜歡的格言”并進行展示，在全體學生中開展“我寫我自己的格言、座右銘”等活動，讓每位學生至少確立一條人生格言，作為自己的座右銘，時刻戒勉激勵自己，養成良好的道德情操。

3、練就一項受益終生的體育項目。通過開展“運動會”、“爭當體育小明星”、參加體育課余興趣小組（各種球類、棋類、武術等）、參加學校運動會等學生喜愛的活動，使學生認識到體育運動的意義，讓每位學生至少練就一項受益終生的體育項目，擁有健康的體魄、頑強的意志和良好的團隊意識。

4、培養一種愉悅身心的藝術愛好。為豐富學生的課余生活，促進少年兒童健康成長，學校適時開展“學生書法、美術”大賽、歌詠比賽、“多才多藝小明星”才藝、特長展示等豐富多彩的藝術活動，使每位學生動能具有一種以上的藝術愛好，陶冶學生情操，活躍文化生活。

5、參加一次提升能力的社會實踐。如組織學生參與公益活動、文明宣傳、保潔護綠、為孤殘老幼服務，創造機會讓學生參加農業生產勞動實踐體驗等。

6、擁有一個服務（學校、社區、家庭）崗位。通過服務崗位的實踐，廣泛開展“好人在行動、好事在身邊、滿意在城西”為主題的好人好事建設系列活動。讓每位學生至少擁有一個服務（學校、社區、家庭）崗位，在實踐中學習諸如保護環境衛生、人際交往、家務勞動、

日常生活事物等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全等基本知識，接受社會教育，增強適應社會和處理突發事件的能力，爭做文明學生、文明公民和愛我校園、愛我家鄉、尊敬師長、孝敬父母的典范。

四、評價方法

為確保“六個一”成長工程活動順利有效地開展，我校將根據縣教體局制定的《中小學生“六個一”成長活動考評細則》（見附表），進一步建立健全制度措施，認真抓好過程管理，細化過程監督。定期地對全校各班“六個一”活動開展情況進行檢查評估，評估分數計入各班的周評、月評及學期綜合考評，并進行獎懲，保證本項活動扎實有效地開展。

五、實施步驟

我校本學年實施“六個一”成長活動的時間為2012年2月至2012年12月，大體分四個階段。將在總結上學年經驗的基礎上，進一步把活動引向深入。

（一）宣傳動員階段（2012.2??2012.2）

學校建立健全組織機構，根據學校的具體情況制訂切實可行的工作方案，并結合本學年的各類各項活動制定工作行事歷。按縣教體局文件精神召開學校“六個一”成長活動工作會議，宣傳開展活動的目的意義、基本內容、方法步驟等，動員廣大教師和學生積極參與、配合。

（二）研究實施階段（2012.3??2012.6）

根據實施方案及行事歷，積極開展各類活動，加強實踐，探索規律，初步探索開展以上活動和對學生進行綜合評價的基本方法。

（三）完善提高（階段（2012.7??2012.11）

根據教體局對我校活動開展情況的檢查評估，繼續深化實踐，改善不足，進一步加強組織交流各級各類展示活動，總結經驗，提煉整合管理方法，分類總結規律，不斷完善提高。

（四）總結表彰階段（2012.12）

我校開展“六個一”成長活動情況的自我評估調查，總結經驗，查找不足，進一步完善管理實施細則和考核評價體系，評選和表彰優秀學生和優秀教師，為下學年的活動開展打好基礎，將來年的工作推向一個新的高度，真正意義上的將學生的全面、均衡、健康發展納入到學校的常規化工作體系中。

五、保障措施

學校充分重視該項活動的實施與評價工作，安排組織機構中的成員專門實施其中的具體工作，責任到人，抓好評價工作常態化，注重過程的細化組織管理，充分利用好教體局下發的“六個一”學生個體活動情況登記表，針對每個學生建立專門的檔案，結合我校原來的學生成長記錄手冊，具體細致的記錄每個學生活動的開展與實施情況。利用好學校的各類各項大型活動，進一步的評價和展示我校的“六個一”學生成長活動。對于在活動中涌現的優秀教師和優秀學生進行校級鼓勵與表彰。