轉眼間2018級江西中醫藥大學科技學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年江西中醫藥大學科技學院錄取通知書、江西中醫藥大學科技學院開學時間及江西中醫藥大學科技學院入學考試轉專業相關政策，還有江西中醫藥大學科技學院宿舍條件分配方案等相關信息，希望對江西中醫藥大學科技學院的準大學生有幫助。

江西中醫藥大學科技學院創建于2001年，是由江西中醫藥大學申辦，與江中制藥集團共同舉辦，經教育部批準成立的江西省13所獨立學院中唯一一所本科醫藥類院校，同時也是全國醫藥類獨立學院中唯一一所獲批建設附屬醫院的高校。2015年，學院憑借著鮮明的辦學特色及扎實的辦學實力，被列為江西省本科高校轉型發展的十所試點院校之一。

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學院座落在江西省省會南昌市，總占地面積606.77畝，其中灣里新校區占地面積470.77畝，校園環境優美，辦學條件優良，建有功能齊全、設備先進的現代化教學實驗大樓，具備了教學、科研、學習、生活等配套完整的基礎設施。

[師資力量]

學院設有臨床醫學系、藥學系、護理系、人文系、信息工程系、思政教學部6個教學系（部），現有在校生7520人。學院大力實施人才強校戰略，擁有一支專兼結合，素質優良，具有較高學術及教學科研水平教師隊伍。現有專任教師431名，其中具有高級職稱的占39.82%，具有碩士以上學位的占66.04％。

[基地建設]

學院高度重視實踐教學和畢業實習工作，采用畢業實習與就業創業相結合的模式，積極拓展省內外教學實踐基地，擁有江西中醫藥大學附屬醫院、江中集團、江西省人民醫院、南昌大學第一附屬醫院、江西省兒童醫院、北京市西苑醫院、上海嘉定區中醫院、深圳市中醫院、中山市中醫院、浙江臺州市中醫院、江西省衛生監督所、北京國奧心理醫院、安邦保險集團股份有限公司、江蘇先聲藥業有限公司、山東沃華醫藥科技有限公司等近200家教學實踐基地，遍及北京、上海、深圳、廣東、浙江、江蘇和江西等省市，同時聘請了一大批學歷高、具有豐富實踐經驗的教師帶教，充分滿足各專業課程實踐教學與畢業實習所需。

[就業情況]

一、學院整體就業工作情況

學院人才培養成果顯著，近九年來我院畢業生的初次就業率穩居全省同類院校前列，就業質量逐年提高，為南昌大學第一附屬醫院、江西省兒童醫院、中國醫學科學院北京協和醫院、首都醫科大學附屬北京中醫醫院、中國人民解放軍第三0二醫院、上海中醫藥大學附屬曙光醫院、上海長征醫院、浙江大學醫學院附屬第二醫院、輝瑞制藥、江中集團、匯仁集團等全國醫療衛生事業單位及醫藥企業共輸送九千多名優秀學子，為社會培養了一大批高素質應用技能型專業人才。

二、2015屆畢業生就業及工作單位分布情況

2015屆共有畢業生1501人，畢業生初次就業率、考研錄取率分別為84.74%和10.19%，兩項指標均位居江西省獨立院校前列。就業單位主要分布在江西、浙江、廣東、江蘇（長三角和珠三角居多）、上海、福建（東部沿海綜合經濟區和南部沿海經濟區居多），涉及領域為醫療衛生單位、醫藥相關企業、高等教育單位等。

[考研工作]

畢業生考研錄取率自2007年以來，連續九年位居江西省同類院校第一，已為同濟大學、浙江大學、上海交通大學、北京中醫藥大學、廣州中醫藥大學、上海中醫藥大學、江西中醫藥大學等高等院校輸送了大量優秀畢業生。

[培養模式亮點]

一、堅持錯位發展與差異化辦學思路，實行專業后期分化模塊培養

為避免人才培養的同質性，學院堅持與母體學校（江西中醫藥大學）錯位差異化發展思路，以特色化課程為模塊，建立了多層次與多元化的人才培養模式，實行專業后期定向培養。學生除學習教學計劃所規定的必修課程外，可依據個人專業需求與發展，自主選擇后期定向培養模塊。醫學類專業后期分化模塊有:婦科、乳腺、五官、美容、皮膚性病、男科、肛腸、全科醫生和醫學影像等12個；藥學類專業后期分化模塊有:藥品經營策劃與管理、藥品生產與質量控制、醫院藥學；護理類專業后期分化模塊有老年護理與急救護理。學生修完專業后期分化模塊全部課程并通過考核后，可獲得由學院頒發的相應專業后期定向培養合格證書。

二、開展在籍大學生本科第二學歷國家自學考試

我院于2004年率先開展“在籍大學生本科第二學歷國家自學考試”專業拓展工作，設有中藥學、藥學兩個專業。在校生完成所報考專業規定課程的學習，成績合格并完成畢業論文，即可取得由江西省自考中心和江西中醫藥大學共同頒發的國家統一印制的第二學歷本科畢業證，符合學士授予條件的可獲取第二學士學位證書，畢業后可報考“執業藥師”或“執業中藥師”。通過第二學歷可以參加相關專業的公務員及研究生考試，利于拓展畢業生就業與升學途徑。

三、開展職業技能培訓，培養“一專多能”復合人才

學院采取靈活多變的培訓模式，特聘請省內外專家教授開設保健按摩師、美容師、公共營養師等十余項職業技能培訓項目，培養學生“一專多能”。 通過短期培訓，學生完成培訓規定的學時并參加國家統一的鑒定考試，成績合格后即可獲得中、高級職業資格證書。從而為貧困學生在校期間勤工助學或畢業后就業、創業打下基礎，提升我院畢業生就業競爭力。

四、創新應用技術型人才培養模式

根據學院轉型發展總體要求及目標，學院專業建設充分考慮市場人才供求情況、學校自身條件的可行性和社會經濟發展趨勢和區域經濟社會發展需要，按照以職業道德和職業素質教育為基礎、以“必需、夠用”專業理論為支撐、以高級技能和職業崗位能力培養的“三位一體”的人才培養思路，搭建校企（院）合作、校校合作、雙證書培養制度四個相對獨立的人才培養模式，培養面向生產、服務和管理第一線的高層次應用技術型專門人才。