2024年，廣西、黑龍江、吉林、甘肅、安徽、江西等6省區，新高考改革實行專業組模式。

選科要求相同的專業分成同一個專業組，按專業組為單位投檔。

很多人認為，專業組是新高考錄取位次大幅波動的主要原因，然而并不是！

真正引起大學和專業錄取位次巨幅波動的原因，是本科合并一次投檔。

這一點，已經在2021年那屆新高考的湖南、湖北、江蘇、福建等省份得到充分驗證。

第一次經歷新高考的家長，如果不能把握這個底層邏輯，今年大概率還會吃虧：或者滑檔，或者專業被調劑到冷門。

一屆上一當，當當都一樣。

正是因為以專業組為單位投檔，所以會有大量考生被動走調劑專業。

由于志愿填報本質是選專業，能上什么大學取決于考生的目標專業，所以大多數考生適合“專業優先”。

什么情況下能夠保專業成功呢？

一位網絡粗人說：想沖學校，就不要計較專業；想保專業，就不要計較學校。

話雖然是粗魯了些，但真是有些道理。

明知新高考改革會導致錄取分數亂成一鍋粥，還要幻想“不浪費1分”，想要吃肉，還不想挨打，這樣的好事，可以來一萬打兒。

所以，一定要把防止滑檔和專業被調劑，放在今年志愿填報前兩位來考量。

具體來講，3個檔次的院校錄取數據，對應3種用法：

1、重點院校數據如何用？

第一檔是重點院校。

這個重點院校，可理解成“雙一流”重點大學，下限是只設一批次招生計劃的大學。

這部分大學，只有小部分考生可以考上。

所以是否合并投檔，對他們來講，影響不大。

能達到重點大學的錄取分數，可以在2023年分專業錄取數據的基礎上，適度留一個提前量，就可以保證錄取，且防止專業被調劑了。

具體留多少余量合適呢？

臺往期不少視頻都介紹了：找到同檔次大學最好的那個專業。

為什么最好的那個專業，反而可以避免被調劑呢？

這是因為80%以上的考生和志愿填報機構只知道根據分數“沖穩保”或用分數匹配專業。

這種邏輯和操作上的“野路子”，直接導致大多數考生錯過真正的好大學和強專業。

這也是“二八定律”在志愿填報行業中的集中體現：80%的人不會填志愿。

2、普通院校數據如何用？

第二檔，是大多數地方普通大學。

這部分院校，特指同時存在一本和二本專業招生的情況，錄取走勢可以參照和推導。

這部分院校的錄取走勢是，合并投檔以后，原來本二中的熱門專業，比如計算機通信電子等，會無限逼原來一本專業的錄取分數，超過原來一本專業的總體投檔線。

至于被拉高的幅度，10000-30000位次都非常正常。具體可參照同一所大學與一本專業的位次差。

而原來一本專業中的冷門專業，比如土木工程、應用化學等，跟往年相比，錄取分數會呈下降趨勢。

大家可看下方視頻中的東北電力大學加深印象。

3、二本院校和專業數據如何用？

第三檔，是二本院校。

這部分院校特征是只在二本批次招生，涉及數量較多，走勢較為復雜。

想保專業成功，大多數考生盡量不要挑學校了，越有競爭優勢，越能搶專業成功。

用張大嘴的話來說：七個小矮人，都差不多，記住別挑了。

比如上一節，關于北京聯合大學（本二）錄取走向，以北方民族大學（本一本二專業兼招）為參照，整體和專業錄取分數會逼或超過北方民族大學。

在下方教學視頻中，引用的沈陽理工大學在江西是本二招生，區位優勢一般，江西考生家長和機構仍然會將它視為二本院校，基本不會給出較高的投票分數。

所以，計算機專業可以放心報考，并保證錄取，不會被調劑。

也就是說，本科合并后，大多數院校站在同一條起跑線上，沒有政策性投檔優勢。

這種情況下，有區位優勢和專業實力強的大學錄取分數會迅速竄升。

對我們三維十字定位法而言，這不是問題，還是那句話：找到那個同分同檔次大學最強的專業，就可以保證錄取，避免被調劑。