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“第一次檢測(cè)的時(shí)候,我心里一點(diǎn)底都沒有。但想想在北京病床上的馬教授,想想他的付出和期望,慢慢就有信心了。”曲海燕說,馬登武病倒后,研制任務(wù)仍在他的安排下保質(zhì)保量按時(shí)完成,一舉實(shí)現(xiàn)某型飛機(jī)國(guó)內(nèi)完全自主的快速保障。
馬登武的妻子、煙臺(tái)市第十中學(xué)政治教師王海玲依稀記得,兵器教研室教員胡衛(wèi)強(qiáng)來學(xué)院求職那天下著大雪,馬登武非要自己去接站。“我勸他讓學(xué)生去接就好,他說為了表達(dá)讓小胡來工作的誠(chéng)意,還特意囑咐我準(zhǔn)備好晚飯。”王海玲說,看到胡衛(wèi)強(qiáng)因?yàn)樽L(zhǎng)途火車凍僵的雙腳,馬登武趕緊端來了熱騰騰的洗腳水。
一次,兵器科學(xué)與技術(shù)系副主任齊玉東因?yàn)楦阋粋(gè)科研項(xiàng)目急需一份重要資料,正好馬登武手里有,就提供給他。結(jié)果那天晚上11點(diǎn)多,齊玉東突然接到馬登武的電話:“小齊啊,我給你提供那份材料有個(gè)數(shù)據(jù)編碼錯(cuò)了,有沒有耽誤你的科研進(jìn)度啊?”
“部隊(duì)的力量來自哪里?就來自軍校教員的勤勉、付出與奉獻(xiàn)。”學(xué)院院長(zhǎng)李鳴從馬登武的經(jīng)歷中讀出了愛崗敬業(yè)的真諦。
患病后,在北京等待肝源期間,馬登武每天總要打三四個(gè)小時(shí)電話談工作、指導(dǎo)學(xué)生。一到吃飯時(shí)間,病房附近哪兒都找不到人,妻子打電話給他也總是占線。“每次出差,一到晚上快9點(diǎn),導(dǎo)師就會(huì)給我發(fā)短信,問吃得好不好,住得好不好。后來才知道,當(dāng)時(shí)他已經(jīng)在北京住院,晚上9點(diǎn)以后醫(yī)生就不讓他用手機(jī)了。”言語間,2011級(jí)碩士生龐威眼圈不由得一陣陣泛紅。
去年10月,剛從北京進(jìn)行肝移植手術(shù)回來,馬登武就讓學(xué)生幫自己把辦公室收拾出來,說想到辦公室坐坐,“哪怕只是坐在那兒,能給學(xué)生們輔導(dǎo)論文,給項(xiàng)目提點(diǎn)建議,心里也踏實(shí)”。
馬登武的癌細(xì)胞擴(kuò)散、住進(jìn)解放軍107醫(yī)院后,想著年底有4名博士生、一名碩士生要畢業(yè),他不時(shí)跟身邊的陪護(hù)人員念叨:“我可不能拖他們的后腿!”讓學(xué)生把論文送到醫(yī)院,他半躺在病床上,插著吊針的手費(fèi)力地翻著論文,逐字逐句審閱。
馬登
成考錄取分?jǐn)?shù)線是多
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