父母也要打零工，姐弟幾個(gè)只能待在家里，唯一的娛樂(lè)就是捉迷藏。

　　張同剛學(xué)校的一名男生在附工地偷竊建材被抓了，他去家訪時(shí)了解到，這個(gè)孩子跟姐姐住在一間小屋里，父母在桂林打工。男孩已經(jīng)五年級(jí)了，長(zhǎng)得又黑又瘦，穿得又臟又破。他說(shuō)媽媽給姐姐的錢(qián)用完了，沒(méi)錢(qián)吃飯，只好去偷工地的鐵來(lái)賣(mài)。

　　“倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)，父母的生計(jì)問(wèn)題都沒(méi)完全解決，哪還有時(shí)間精力顧得上教育孩子呢？”張同剛認(rèn)為，要解決這些家庭的教育問(wèn)題，首先要幫助他們解決好經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。吃得飽，穿得暖，居住條件改善了，家長(zhǎng)才有心思關(guān)心教育。

　　他表示，目前社會(huì)愛(ài)心團(tuán)體和企業(yè)給農(nóng)民工子弟捐贈(zèng)了不少錢(qián)款物資，的確能直接幫到孩子，但要更根本地解決問(wèn)題，還要從改變家長(zhǎng)的生存技能、就業(yè)觀念以及對(duì)城市的認(rèn)知入手：“他們不懂得如何主動(dòng)擁抱城市，更需要社會(huì)力量主動(dòng)去關(guān)心幫助他們