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內蒙古高考作文題目是什么意思,怎么寫如何審題立意

更新：2023-09-15 01:59:11 高考升學網(wǎng)

歷年來高考語文作文都是考生和家長所關注的熱點,也是高考語文拿高分的關鍵。以下是小編整理了內蒙古高考作文題目及點評，僅供參考。

一、2021年內蒙古高考作文題目是什么意思

2021年內蒙古高考作文題目及點評尚未公布，一經公布，小編會立即更新。

二、歷年內蒙古高考作文題目

內蒙古2020作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身�！庇娙思s翰•多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分�！�http://www.kaqiz.cn

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！薄巴瑲膺B枝，共盼春來�！薄�2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢�！薄跋О桑谝�！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

內蒙古作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。，青春中國凱歌前行，青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗……

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。

④ 4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。

2018年內蒙古作文題目“二戰(zhàn)”期間，為了加強對戰(zhàn)斗機防護，英美軍方調查了作戰(zhàn)后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統(tǒng)計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機，很難有機會返航，而這部分數(shù)據(jù)被忽略了，事實證明，沃德是正確的。

要求：結合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲：不少于800字。

2017年內蒙古作文題目6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目

1.天行健，君子以自強不息《周易》

2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）

3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）

4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）

5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當（魯迅）

6.數(shù)風流人物，還看今朝（毛澤東）

內蒙古2016作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

語文學習關系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學;課外大量閱讀;社會生活實踐。

請根據(jù)材料，從自己語文學習的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

三、內蒙古高考作文審題立意及評分標準

		一等	二等	三等	四等
基礎等級	內容	符合題意	符合題意	基本符合題意	偏離題意
		中心突出	中心明確	中心基本明確	中心不明確
		內容充實	內容較充實	內容單薄	內容不當
		健康	健康	基本健康	不健康
		感情真摯	感情真實	感情基本真實	感情虛假
	表達	符合文體要求	符合問題要求	基本符合文體要求	不符合文體要求
		結構嚴謹	結構完整	結構基本完整	結構混亂
		語言流暢	語言通順	語言基本通順	語言不通順，語病多
		字跡工整	字跡清楚	字跡基本清楚	字跡潦草，難辨
發(fā)展等級	特征	深刻	較深刻	略顯深刻	個別語句有深意
		豐富	較豐富	略顯豐富	個別例子較好
		有文采	較有文采	略有文采	個別語句較精彩
		有創(chuàng)意	較有創(chuàng)意	略有創(chuàng)意	個別地方有新意