2018高考文科數(shù)學卷難不難,高考文科數(shù)學卷難度系數(shù)和答案解析點評尚未公布，以下是往年公布情況，供廣大考生參考！

蒙高考數(shù)學試卷難不難

2017內(nèi)蒙高考數(shù)學卷，試卷結(jié)構(gòu)在保持穩(wěn)定的前提下，進行了微調(diào)，一是取消試卷中的第Ⅰ卷與第II卷，把解答題分為必考題與選考題兩部分，二是根據(jù)中學教學實際把選考題中的三選一調(diào)整為二選一，幾何證明選講不再考查。試卷堅持對基礎(chǔ)知識、基本方法與基本技能的考查, 注重數(shù)學在生活中的應(yīng)用。 同時在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進行適度的改革和創(chuàng)新，試卷難度結(jié)構(gòu)合理，有良好的區(qū)分度，與2016年相比難度穩(wěn)中有降略。

【命題特點】

2017年高考全國新課標II數(shù)學卷，試卷結(jié)構(gòu)在保持穩(wěn)定的前提下，進行了微調(diào)，一是取消試卷中的第Ⅰ卷與第II卷，把解答題分為必考題與選考題兩部分，二是根據(jù)中學教學實際把選考題中的三選一調(diào)整為二選一，幾何證明選講不再考查。試卷堅持對基礎(chǔ)知識、基本方法與基本技能的考查, 注重數(shù)學在生活中的應(yīng)用。 同時在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進行適度的改革和創(chuàng)新，試卷難度結(jié)構(gòu)合理，有良好的區(qū)分度，與2016年相比難度穩(wěn)中有降略。具體來說還有以下幾個特點

1.知識點分布保持穩(wěn)定

小知識點集合，復(fù)數(shù)，程序框圖，線性規(guī)劃，向量問題，三視圖保持一道小題的占比，大知識點三角數(shù)列三小一大，概率統(tǒng)計一大一小，立體幾何兩小一大，圓錐曲線兩小一大，函數(shù)導(dǎo)數(shù)三小一大(或兩小一大)，這種比例與往年高度一致。

2.注重對數(shù)學文化與數(shù)學應(yīng)用的考查

教育部2017年新修訂的《考試大綱(數(shù)學)》中增加了數(shù)學文化的考查要求。數(shù)學作為人類生活必不可少的重要組成部分，如何將數(shù)學運用于實踐，是公民必備的基本能力。2017高考數(shù)學全國卷II理科第3題以我國古代數(shù)學名著《算法統(tǒng)宗》中的數(shù)學問題為背景考查學生對數(shù)列基礎(chǔ)知識的掌握，具有一定人文特色，理科19題、文科18題以以養(yǎng)殖水產(chǎn)為題材，貼近生活實際，所用數(shù)學知識(計數(shù)和概率)也不復(fù)雜，考查學生的閱讀理解能力與運用數(shù)學模型解決實際問題的能力，更貼近學生應(yīng)用能力的真實水平。

3.注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)核心素養(yǎng)

2017年高考數(shù)學試卷整體上保持一定比例的基礎(chǔ)題，如選擇題1-5題都是考查單一知識點的基礎(chǔ)題，起點低,入手易，這樣設(shè)置能迅速穩(wěn)定學生情緒,使學生考出真實水平,又能引導(dǎo)學生重視對基礎(chǔ)知識與基本技的復(fù)習;試卷注重通性通法在解題中的運用，都是運用基本概念分析問題，基本公式運算求解、基本定理推理論證、基本數(shù)學思想方法分析和解決問題，另外抽象、推理和建模是數(shù)學的基本思想，也是數(shù)學研究的重要方法，試卷對此都有涉及，如文科第7題，理科第9題都考查了推理。

【最新動向】

預(yù)測1：今年數(shù)學文化考查的是數(shù)列，估計2018年把中國古代數(shù)學文化與立體幾何或框圖結(jié)合進行考查的可能性比較大

預(yù)測2：頻率分布直方圖在沉寂數(shù)年之后，又出現(xiàn)在解答題中，預(yù)示著明年以統(tǒng)計圖表為載體考查概率統(tǒng)計的可能性比較大.

預(yù)測3 ：空間幾何體的三視圖，2018年仍有可能以幾何體的切割與組合的方式考查，解答題第一問考查重點， 仍然是點、線、面的位置關(guān)系的證明。

預(yù)測4：2017年理科對函數(shù)性質(zhì)的考查較少(沒有單獨考查函數(shù)性質(zhì)的題目)，預(yù)測2018年會加大對函數(shù)性質(zhì)的考查 。

【2018年備考要點】

1.研究“考題”、明確“考情”

高考考什么、考多難、怎樣考，而高考試題是考試說明的具體體現(xiàn)，因此要認真研讀高考考試說明，認真分析高考數(shù)學試題，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對知識點的能力要求了然于心，找準高考數(shù)學命題的特點，把握高考數(shù)學命題的方向，讓我們的復(fù)習更有針對性、有效性，有的放矢，減少盲目性，使寶貴的復(fù)習時間發(fā)揮最大的效用。

2.落實基礎(chǔ)知識，以不變應(yīng)萬變

(1)回歸教材

教材是高考考試內(nèi)容的具體化，教材是解題能力的基本生長點，教材是知識的載體，在復(fù)習過程中，應(yīng)以高考說明中要求的能力層次為依據(jù)，以考試說明所列出的知識點條目為線索，以歷年高考真題為范例，對照課本中的有關(guān)知識點和內(nèi)容逐條復(fù)習，以明確考試目的、能力要求和考查內(nèi)容。

(2)把握常規(guī)：“注重通性通法，淡化特殊技巧”

在復(fù)習過程中，切忌“高起點、高強度、高要求”，要清楚基礎(chǔ)題、中檔題通過訓練可以達到要求、拿到分數(shù)，而高檔題通過訓練還不一定達到效果，題海戰(zhàn)術(shù)也未必起效。

要重視課本、重視基礎(chǔ)，切實落實好“四基”(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法、基本數(shù)學活動經(jīng)驗)。

(3)適度訓練

學數(shù)學離不開做題，高三復(fù)習更要做題，不做一定量習題是不可能學好數(shù)學的，但是要注意以下幾個問題：

(i)控制難度

現(xiàn)在復(fù)習資料多，題多，復(fù)習時不能一味做難題、綜合題，好高騖遠，應(yīng)以基礎(chǔ)題、中檔題為主，適當做一些綜合性較強的題以提高能力和思維品質(zhì)。

(ii)重視糾錯

不能只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表現(xiàn)在做題后不問對錯，錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是真題更要注意。

(iii)注意總結(jié)：題型、方法、規(guī)律等的總結(jié)。

(iv)講“規(guī)范”

(1)思路規(guī)范??常規(guī)題型很快找到最優(yōu)解題思路、解題方法。

(2)運算規(guī)范??準確、簡潔、快速，掌握必要的運算技巧，立足一次成功。

(3)表達規(guī)范??步驟齊全(不多不少)、表達準確、推理清楚、卷面整潔。