小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的內江小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年內江小升初擇校政策

為認真做好2023年我市主城區小升初招生工作，根據《四川省教育廳關于做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》（川教函〔2023〕114 號）《內江市人民政府研究內江城區教育工作相關事宜的紀要》（內府閱〔2017〕27號）和省、市有關會議精神，制定本方案。本方案由市中區、東興區、內江經開區（以下簡稱三區）政府（管委會）牽頭負責、三區教育行政部門具體組織實施。內江高新區轄區范圍招生工作由東興區負責組織實施。

一、招生原則

堅持以三區為主，免試就近入學原則，依法保障主城區符合條件的招生對象100%入學。本次招生工作責任主體是三區政府（管委會），市教育和體育局負責統籌、指導和協調，三區教育行政部門具體組織實施，內江高新區積極配合。

二、招生對象

（一）具有我市主城區戶籍的小學應屆畢業生。

（二）在我市主城區學校就讀且有主城區學校正式學籍的小學應屆畢業生。

（三）在主城區居住且父母或法定監護人有房屋產權證明的小學應屆畢業生。

（四）主城區轄區內符合進城務工條件人員的隨遷子女。

三、初步招生計劃

根據學籍系統中主城區小學的應屆畢業生人數和進城務工人員隨遷子女預測人數情況，今年主城區可提供的初中一年級學位完全能夠滿足入學需求。各學校的最終招生計劃和市直屬學校分配到三區的具體計劃招生數，待符合條件的招生對象總人數基本確定后（進城務工人員隨遷子女資格初審后），另行發文通知。民辦內江市中區天立學校招生計劃、招生簡章經市中區教育和體育局審核、市教育和體育局備案后，由教育行政部門統一向社會發布。

四、學校聯盟

按照《中共內江市委教育工作領導小組關于印發<關于深化學校聯盟發展的實施方案>的通知》（內委教組〔2021〕1號）精神，繼續深化內江一中與內江九中，內江二中與內江七中、內江四中，內江六中與內江鐵中、西林中學聯盟工作。聯盟學校之間要堅持互派干部和教師，統籌安排初一年級任課教師，并及時進行公示和廣泛宣傳，進一步提升聯盟學校辦學水平和社會影響力。三區教育行政部門要深入推進轄區內學校聯盟工作，健全學校聯盟發展制度機制，積極推進義務教育學區制改革，大力推動義務教育優質發展共同體領航學校建設，促進區域教育優質均衡、高質量發展。

五、招生方式

主城區小升初招生工作由三區政府（管委會）牽頭負責，三區教育行政部門通過“劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統籌安排”的方式，負責組織實施轄區范圍內（含市直屬學校）的主城區小升初招生工作。

六、工作流程

（一）招生宣傳（2023年5月）

市級相關部門應在官方媒體上向社會公布今年內江市主城區小升初招生入學政策，并進行廣泛宣傳。三區教育行政部門和主城區中小學校要通過報刊媒體、學校網站、教育官網、微信公眾號、家長會等多種途徑，及時宣傳轄區范圍內的小升初招生政策（包括招生方案、實施細則、報名流程等），深入細致做好相關政策的宣傳解釋工作，依法有效告知招生對象。同時要設立專門的小升初招生宣傳咨詢點和咨詢電話，落實專人負責，及時向廣大家長、師生宣傳具體招生政策、主城區招生初中的服務范圍、招生計劃等相關信息，尤其要做好進城務工人員隨遷子女入學政策的宣傳咨詢工作。

（二）學位申請（5月下旬到6月中下旬）

符合條件的主城區小升初招生對象須根據轄區教育行政部門公布的報名時間、報名地點和報名登記方式（線上或線下），按規定申請學位，逾期未辦理者，將視為自愿放棄主城區初中學位。

三區教育行政部門首先辦理進城務工人員隨遷子女的學位申請，然后再辦理主城區小學應屆畢業生的學位申請，并對符合條件的招生對象發放學位申請卡，且僅限一人一卡、人卡一致。發放學位申請卡的轄區教育行政部門，要按規定做好學位申請人的招生錄取等后續工作。

申請人要認真填寫學位申請卡相關內容，尤其要理性填報擬就讀學校志愿，原則上應選擇劃片學校就讀，若自愿放棄原劃片學校，選擇到片區外學校就讀，則須簽訂“學位申請承諾書”（一式兩份，申請人和轄區教育行政部門各留存一份）；若未被申請就讀學校錄取，原劃片學校仍有空余學位，則可回原劃片學校登記；若原劃片學校學位已滿，則只能選擇其他有空余學位的學校就讀或由轄區教育行政部門統籌安排入學。學位申請卡相關內容須如實填報，不得涂改，否則將視為無效卡。學位申請卡主卡由轄區教育行政部門回收后統一管理，副卡由申請人留存（留作申請人未被申請就讀學校錄取后選擇到有空余學位的其他學校登記報名時的主要憑證）。在收發學位申請卡主卡、副卡時，經辦人員須嚴格交接手續，做到登記詳實、簽字確認、有據可查。

1.第一批：進城務工人員隨遷子女申請學位。三區教育行政部門根據轄區內生源情況，確定若干進城務工人員隨遷子女學位申請辦理點，并及時向社會公布。進城務工人員需持相關材料到居住地轄區教育行政部門指定的學位申請辦理點進行資格審核并辦理相關手續，符合條件的領取并填寫學位申請卡（藍色）和學位申請承諾書，填好后交回學位申請辦理點蓋章。

三區政府（管委會）牽頭負責進城務工人員隨遷子女入學資格審核，并組織教育、紀檢監察、公安、市場監管、住建、人社、街道（社區）等部門，成立進城務工人員隨遷子女入學資格聯合審查小組，按照《內江市教育局關于進一步做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作的通知》有關規定，嚴格標準，統一審核，并依據進城務工人員提供的相關材料開展實地核查和復核工作，堅決杜絕臨時突擊辦證明、辦假證明等現象。凡不符合主城區小升初招生條件的招生對象，均不得申請主城區初中學位。對弄虛作假的，一經查實，取消其主城區申請入學資格，并依法追究相關人員責任。

2.第二批：主城區小學應屆畢業生申請學位。主城區小學應屆畢業生原則上在畢業小學申請學位，由畢業小學轄區教育行政部門負責招生；若戶籍所在地與學籍所在地不一致，自愿選擇回戶籍所在地轄區教育行政部門申請學位的，由戶籍所在地轄區教育部門負責招生，但僅限“一人一卡，一人一學位”，不得重復申請學位。各主城區小學將主城區小升初學位申請卡（白色）發放給本校每一位有正式學籍的小學應屆畢業生填寫，經學校審核無誤并簽字蓋章后，將學位申請卡相關信息錄入網上報名系統，同時報轄區教育行政部門審核蓋章。

3.統計匯總。三區教育行政部門負責做好本轄區主城區小學應屆畢業生、進城務工人員隨遷子女、回原籍就讀學生等招生對象的網上報名登記和資格審核工作，仔細核對申請人在“四川省基礎教育招生升學綜合管理信息系統”的報名登記信息與其填報的學位申請卡內容是否一致，若網上報名信息與學位申請卡不一致時，以學位申請卡信息為準。同時，及時統計匯總轄區內學位申請卡辦理數量和學校志愿填報情況，并報市教育和體育局備案。

（三）編制招生總計劃（6月上旬）

三區教育行政部門根據學位申請情況，按照“一人一學位”原則，與市教育和體育局共同編制主城區初中學校招生總計劃。市直屬初中學校招生按屬地管理原則交由三區教育行政部門負責。市直屬學校劃片招生錄取后的空余學位按比例分配到三區，由三區教育行政部門分別負責組織招生（招生總計劃和市直屬初中學校具體分配到三區的招生計劃另行發文通知）。三區政府（管委會）要積極規劃、新建或培育轄區內義務教育階段優質初中學校（或九年一貫制學校），不斷擴大優質教育資源覆蓋面。   

（四）招生錄取工作（6月至7月）

三區教育行政部門按照本方案和相關招生政策規定，根據主城區初中學校和市直屬學校在本轄區范圍內的招生計劃，制定具體實施細則和工作流程。按照“劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統籌安排”的方式和順序，組織開展轄區范圍內主城區小升初招生錄取工作。民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生，對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取；對報名人數不足計劃的，直接錄取全部報名學生。

1.劃片招生。主城區初中學校招生片區由三區政府（管委會）確定，首先保障片區內招生對象的入學需求，并加強對片區內招生對象的宣傳動員，扎實做好劃片招生工作。

選擇到片區內學校就讀的招生對象，需持學位申請卡、戶口本、房屋產權有效證明、素質教育報告冊及招生學校要求的相關材料，在規定時間內到片區內招生學校報名登記，并將學位申請卡副卡交片區內招生學校管理，由學校錄取后統一將招生結果向社會公示。招生學校對未報到的片區內招生對象，要通過有效方式通知學生家長，再次宣傳相關招生政策、家長（法定監護人）義務，告知其自愿放棄到片區內招生學校就讀所產生的相關風險和一切后果須自行承擔。

2.隨機派位。劃片招生結束后，學校的空余學位用于招收片區外的符合條件的招生對象。若片區外申請就讀的人數未超過空余學位數，則直接登記錄取；若超過空余學位數，則通過隨機派位（即電腦搖號）的方式錄取。隨機派位由三區教育行政部門分別負責組織實施。

若招生對象參加隨機派位后未被錄取，且原劃片學校有空余學位，則可選擇回原劃片學校登記；若原劃片學校學位已滿，則可選擇到其它有空余學位的學校就讀或由轄區教育行政部門統籌安排入學。

3.統籌安排。凡未被以上招生方式錄取的招生對象，由流入地三區教育行政部門（即發放學位申請卡的轄區教育行政部門）按照相關政策統籌安排就讀學校。

二、內江小升初可以跨區選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區，民辦校，寄宿校等依然可跨區招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發展不利(如：自信心)……