轉(zhuǎn)眼間2018級天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經(jīng)離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現(xiàn)的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現(xiàn)的諾言。高考升學網(wǎng)帶你一起了解關于2018年天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院錄取通知書、天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院開學時間及天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院入學考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關政策，還有天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院宿舍條件分配方案等相關信息，希望對天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院的準大學生有幫助。

天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院成立于2001年，是一所公辦全日制高職院校，首批進入天津海河教育園區(qū)。2010年學院被教育部、財政部批準為國家示范性骨干高職院校建設單位，2015年以優(yōu)秀等級通過驗收；2014年完成國家生物技術及應用專業(yè)教學資源庫建設項目并通過驗收；2012年經(jīng)天津市教委批準與天津商業(yè)大學開展聯(lián)合培養(yǎng)四年制高職人才試點工作。學院是濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，高等職業(yè)學院骨干教師國家級培訓項目單位，生物制藥技術專業(yè)被教育部評為全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)。榮獲國家第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎”。

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學院設置有36個專業(yè)，其中7個國內(nèi)領先的專業(yè)，3個天津市級教學改革試點專業(yè)。學院緊密結(jié)合舉辦方鮮明的行業(yè)及京津冀地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)特點，秉承“對接產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)發(fā)展、強化”的專業(yè)建設理念，主動對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級的需要，緊扣結(jié)合行業(yè)企業(yè)人才需求，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局，形成了涵蓋 36個專業(yè)的8大專業(yè)集群，其中央財政支持重點建設專業(yè)6個，天津市重點建設專業(yè)4個、院級（重點）建設專業(yè)4個。重點建設專業(yè)帶動了專業(yè)集群發(fā)展和建設水的整體提升，形成了“國家-市-校”三級專業(yè)協(xié)同發(fā)展布局。

專業(yè)群涵蓋中央財政支持的食品生物技術、食品營養(yǎng)與檢測、藥品生產(chǎn)技術的生物專業(yè)群，中央財政支持的環(huán)境工程技術專業(yè)群，涵蓋中央財政支持的精密機械技術、無人機應用技術專業(yè)的裝備制造業(yè)專業(yè)群，涵蓋天津市財政支持的物聯(lián)網(wǎng)應用技術、機電一體化技術專業(yè)的電子信息產(chǎn)業(yè)群。裝備制造業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)均屬于天津八大支柱產(chǎn)業(yè)，學院專業(yè)設置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)匹配度較高。

現(xiàn)有7個二級學院，在校生達9000人，其中來自巴基斯坦、泰國和越南的留學生18名。學院有教授、副教授131人，省市級教學名師2人。三年，學院在本市招生一志愿率為100%，畢業(yè)生均就業(yè)率98%以上。學院始終致力于高職教育的教學研究和改革，主持《生產(chǎn)實訓一體化教學車間模式的研究與實踐》獲得高等教育國家級教學成果二等獎、天津市教學成果一等獎；主持《在高職院校編組預備役部隊，軍企校共育技術技能人才》獲國家教學成果二等獎，天津市教學成果一等獎。主持國家高等職業(yè)教育“十一五”規(guī)劃課題《軍地聯(lián)合培養(yǎng)高技能士官人才的模式研究》。學院9次承辦全國職業(yè)院校技能大賽并獲得相關賽項15個一等獎，6個二等獎，7個三等獎。

現(xiàn)代學院注重國際交流與職業(yè)教育的深度融合，為全校師生搭建了廣闊的國際化發(fā)展臺。學院是天津市高校外國留學生教育管理學會理事單位，具備聘用外國專家資質(zhì)，聘用了外籍專家、教師4名，國際交流工作兼職教授1名。澳洲塔斯馬尼亞紅酒文化培訓中心落戶現(xiàn)代學院。學院先后與澳大利亞塔斯馬尼亞TAFE學院等10余所國外境外院校和機構(gòu)就課程、師資、留學生等合作項目簽訂協(xié)議。現(xiàn)代學院先后選派教師217人次赴德國、瑞士、美國、澳大利亞、新西蘭、日本、新加坡、韓國等13個國家和我國臺灣、香港、澳門地區(qū)進行專業(yè)培訓。完成了精密機械技術等3個專業(yè)的國際化課程標準建設，提升了國際化優(yōu)勢專業(yè)建設水。