一、河北科技學院山西高考錄取分數線多少分

1、2020年山西高考理科類考生上河北科技學院的最低錄取分數線需要383分，對應的最低錄取位次為44190名，招生錄取人數為74人;

2、2020年山西高考理科類考生上河北科技學院的最低錄取分數線需要192分，對應的最低錄取位次為94814名，招生錄取人數為65人;

3、2022年山西高考文科類考生上河北科技學院的最低錄取分數線需要411分，對應的最低錄取位次為13835名，招生錄取人數為31人;

4、2022年山西高考文科類考生上河北科技學院的最低錄取分數線需要130分，對應的最低錄取位次為71305名，招生錄取人數為62人;

5、2021年山西高考文科類考生上河北科技學院的最低錄取分數線需要403分，對應的最低錄取位次為14902名，招生錄取人數為23人;

二、河北科技學院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年河北科技學院在山西的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本二C	69	374	34256	省教育廳
山西	2022	理科	專科	61	130	89470	省教育廳
山西	2022	文科	本二C	31	411	13835	省教育廳
山西	2022	文科	專科	62	130	71305	省教育廳

2、2021年河北科技學院在山西的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本二C	77	347	36283	省教育廳
山西	2021	理科	專科	33	130	78315	省教育廳
山西	2021	文科	本二C	23	403	14902	省教育廳
山西	2021	文科	專科	35	130	65406	省教育廳

3、2020年河北科技學院在山西的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二C	74	383	44190	省教育廳
山西	2020	理科	專科	65	192	94814	省教育廳
山西	2020	文科	本二C	12	422	16379	省教育廳
山西	2020	文科	專科	58	198	75913	省教育廳

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三、河北科技學院2023年最新學校簡介

學校簡介時間：2018年05月20日學校概況河北科技學院是經教育部批準設立的普通本科高等院校，坐落于歷史文化古城河北省保定市，1991年創辦；2011年，升格為民辦普通本科院校，2015年4月獲學士學位授予權，2016年被批準為專業碩士學位授予權立項建設規劃單位，2018年通過教育部本科教學工作合格評估。學校占地面積91.74萬平方米，建筑面積35.22萬平方米。教師700余人，在校生數1.5萬余人。學校始終堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，秉承 “正德、厚生、篤學、強能”校訓,實施“質量立校、人才強校、特色興校、專家治學”戰略，適應河北省經濟社會發展需求，以教學工作為中心，以能力培養為重點，大力培養高素質應用型人才，努力創建地方性、應用型、有特色的國內高水平民辦大學。辦學條件學校根據應用型人才培養的目標定位，按照工程性、生產性的理念，設置了智能生產線（工業4.0 標準）、汽車新能源、建筑工程、金融實訓中心等一批先進儀器設備,優化實驗實訓室功能和布局，擁有省級實驗教學示范中心1個、校級實驗中心8個、基礎和專業教學實驗室157間，教學科研儀器設備總值1.06億元，圖書館紙質圖書107.9萬冊，擁有穩定的校外實習實訓基地161個。專業建設學校以“立足保定，面向雄安，服務京津冀，輻射全國”為服務面向定位，對接支柱產業和戰略新興產業發展，按照“專業群對接產業鏈”的思路，重點發展了智能制造類專業集群，優先發展了汽車工程類專業集群，協調發展了建筑工程類專業集群、現代服務類專業集群和文化藝術類專業集群，設置了本科專業36個，其中，省級重點發展學科專業一個，省級一流本科專業4個。為區域發展提供人才服務的能力得到顯著提高。師資隊伍學校與行業企業合作，探索教產崗位互通、專兼教師互聘機制，多措并舉打造“雙師型”教師隊伍，圍繞“X”證書課程模塊組建模塊化的創新教學團隊，逐步建立起一支數量滿足需求、結構合理、整體素質基本滿足人才培養要求的教師隊伍。高級職稱的教師占38.04％；碩士、博士學位的教師占67.94%，雙師型教師占50%以上。擁有國務院特殊津貼獲得者、中國好人、省級教學名師、省級優秀教師、博士生導師、市級教學名師、最美河科人等各類優秀人才。學校特色用中華優秀傳統文化滋養人，開展“孝行科技”“中華傳統美德進校園”等活動，鼓勵師生給親人寫感恩信，給父母洗腳做家務，溫暖了上萬個家庭;“準軍校+”模式鍛煉人，持續培養學生緊張活潑的生活習慣、健康向上的精神風貌、艱苦樸素的優良作風、吃苦耐勞的意志品質。學生綜合素質過硬，社會評價日益提高;用先進文化陶冶人，引導師生身體力行核心價值觀。“中國好人”華寶山生前教書育人，去世后獻出遺體；市委宣傳部編演了情景劇《不謝的迎春花》，學校立了塑像。對外合作學校與美國、英國、馬來西亞、韓國、泰國等7個國家的18所院校建立了合作關系，在教師互派、學生交流、學分互認、課程共建等方面開展交流與合作。