先保障公平再談特色。另一方面仍支持外校的特色發(fā)展，“今年區(qū)外校的政策是地段生比例逐年增加，并沒(méi)有要求其地段生三年之內(nèi)要達(dá)到多少，這是考慮到其特色發(fā)展在政策上傾斜的體現(xiàn)。”另外，我們還要求外校必須要有3～5個(gè)語(yǔ)種來(lái)支持特色發(fā)展，這樣以后他們?cè)诟咧歇?dú)立批次招生當(dāng)中就有地位，將來(lái)與大學(xué)自主招生的銜接也會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

民校為何在小學(xué)考后7天才招錄又須公校派位前招完？

讓公校“兜底”保障學(xué)生有書(shū)讀

今年，廣州要求民校免試入學(xué)并自主確定招生的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。而讓不少民校不解的卻是招生時(shí)間的推遲：以往民校在小學(xué)畢業(yè)考之后就馬上組織招考，但是今年卻要在考后7天才招生，這中間優(yōu)質(zhì)生源流失怎么辦？另外，公校也對(duì)民校在電腦派位之前完成招生“不服氣”：為什么要讓民校先招，讓公校的生源墊底呢？

對(duì)此，江東稱(chēng)，在時(shí)間上做出調(diào)整，一方面是減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，另一方面公校要實(shí)現(xiàn)“兜底”功能保障學(xué)生入學(xué)。

他說(shuō)，民校在小學(xué)畢業(yè)考后7天招錄，主要是考慮到公辦外校要放在民校之前招錄。從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，如果選擇了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就不用再去民校面談，少了一次折騰。而這樣的做法總體上并沒(méi)有違反民辦教育促進(jìn)法、妨礙民校的發(fā)展。

此外，之所以讓民校招生后再讓公校電腦派位，主要是考慮到公校的“兜底”功能。他說(shuō)，“如果學(xué)生沒(méi)有被民校錄取，還可以參加公校電腦派位。如果先讓公校電腦派位再讓民校招錄，而派位后有近2萬(wàn)的考生放棄公辦學(xué)位轉(zhuǎn)投民校，勢(shì)必造成了公辦學(xué)位大量浪費(fèi)。按每年生均投入1.5萬(wàn)元計(jì)算，浪費(fèi)的學(xué)位總值接近3億元，浪費(fèi)的學(xué)位由誰(shuí)來(lái)埋單呢？所以一定要把公校派位放在最后，保證人的教育權(quán)以及學(xué)位不會(huì)被浪費(fèi)。”

“華杯賽”與小升初脫鉤其他杯賽何去何從？

建議其他“杯賽”也在招生結(jié)束后公布名次

今年，廣州政策的一大變化是加大對(duì)違規(guī)招生的處罰，如禁止將學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、“奧賽”成績(jī)等作為招生錄取依據(jù)，尤其是要求“華杯賽”的名次在初中招生結(jié)束后才公布，被業(yè)界認(rèn)為是行政部門(mén)“動(dòng)真格”治亂，在發(fā)揮競(jìng)賽積極意義以及防止競(jìng)賽擾亂“小升初”秩序中找到平衡點(diǎn)。但是問(wèn)題來(lái)了：其他仍在舉行的“杯賽”怎么辦？

“想出這樣的辦法真的是掉了好多頭發(fā)。”江東說(shuō)，“‘華杯賽’是一個(gè)民間賽事，但是在全國(guó)影響較大，在北京是由6個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)承辦的，6個(gè)機(jī)構(gòu)舉辦的后果是活躍了培訓(xùn)市場(chǎng)苦了家長(zhǎng)，所以在廣州堅(jiān)持由1個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)舉辦，這樣控制力更強(qiáng)，并且我們是代表廣州參加全國(guó)賽事的唯