吉林省重點小學排名為東北師范大學附屬小學、東北師大二附小、東北師大附小三附小（東師中信實驗學校）、長春市一實驗、東北師大附屬學校明珠校區（小學初中）、長春市一實驗銀河小學（西校區）等。

一、吉林省重點小學排名

一、東北師范大學附屬小學

東北師范大學附屬小學是一所具有實驗性和示范性的全日制小學，創辦于1948年。目前學校包括四個校區，兩所幼兒園。

1、東北師大附小本校

地址：長春市朝陽區自由大路696號

2、東北師大二附小

地址：長春市朝陽區繁榮路8號，這個地址又是一個寸土寸金的地址，該校2014年之前一直是私立校，在2014年以后退回公辦，雖然是公立校但是由于之前一些遺留學位等近兩年內不會劃分學區，空余學位主要以電腦派位的形式進行招生。

3、東北師大附小三附小（東師中信實驗學校）

地址：中信城楓丹白露北門東行50米

4、東北師大附屬學校明珠校區（小學初中）

地址：人民大街9000號

二、長春市一實驗

長春市第一實驗小學始建于1935年，校名初為新京特立大經路小學，1962年定名為長春市第一實驗小學。學校共有三個校區。

1、長春市一實驗小學本部

地址：長春市朝陽區北安路885號

2、長春市一實驗銀河小學（西校區）該校區屬于全日制民辦小學

地址：長春市綠園區青年路花園內（青川路17-1號）

3、長春市一實驗中海小區，該校區也是全日制民辦小學

地址：臨河街和南環城路交匯處

三、長春市解放大路小學

地址：長春市朝陽區解放大路2948號

四、吉林大學附屬小學

1、吉林大學附屬小學本部：

地址：同志街、明德路交匯處——明德路501號

2、吉林大學附屬學校力旺校區

地址：二道區東環城路與伊通河交會處

3、吉林大學附屬學�；酃葘W校

地址：吉林大學附屬慧谷學校的地理地址是：北至創意北路，南至創意路，西至超強西街，東至超強街。學校性質為公辦、九年一貫制義務教育學校，規劃用地面積逾6萬平方米，建筑用地面積逾4萬平方米，包括中小學教學樓、食堂、體育館等，共設45個教學班，其中小學30個班，中學15個班，可滿足學區2200名義務教育段適齡兒童、少年就地就近免試入學。計劃2016年秋季開始招生，目前附近樓盤學區已經確定！

五、長春市朝陽區西安大路小學

地址：朝陽區西安大路73號

六、長春市第二實驗小學

長春市第二實驗小學始建于1935年，是一所歷史悠久、長春市民滿意的學校。目前，學校已擁有三個校區:長春市第二實驗小學本部(北安校區)、長春市第二實驗東晨小學(凈月校區)、長春市第二實驗通達小學(綠園校區)。

1、長春市第二實驗小學本部

地址：長春市南關區北安路51號

2、長春市第二實驗東晨小學(凈月校區)

地址：百靈街與綠柳路交匯處東側

3、長春市第二實驗通達學校

地址：長春市綠園區基隆南街627號

七、吉林省第二實驗學校(幼小初)

吉林省第二實驗學校始建于1984年，分為中、小學兩部，是吉林省教育廳直屬的省級重點實驗學校，也是的`一所隸屬于吉林省教育委員會的小學、初中九年一貫制的學校。學校分為南湖、高新、遠洋三個校區。

1、吉林省二實驗本部

地址：南湖中街421號

2、凈月校區:吉林省第二實驗遠洋學校(幼小初)，遠洋戛納小鎮引進的學校，學位房。

3、高新校區：吉林省第二實驗高新學校(中學)

地址：高新區華光街1001號

八、長春市樹勛小學

藝術教育是長春市樹勛小學辦學的一大特色，全校每個學生都有自己的愛好與特長，均得到培養、發展與提高。

地址：長春市南關區解放大路1777號

九、長春市明德小學

地址：長春市明德路726號（長春市同志街與明德路交匯處）

十、長春市綠園區綠園小學

坐落于和平大街和錦西路交匯處，是綠園區重點打造的重點小學。

地址：長春市綠園區和平大街1006號

二、大朗鎮實驗小學簡介

大朗鎮實驗小學原名大朗圣堂小學，是一所高起點規劃、高標準建設的聯辦小學。我校于2002年2月由圣堂小學、洋烏小學、洋坑塘小學、屏山小學聯合而成。2003年4月，大朗圣堂小學更名為大朗鎮實驗小學。

學校占地4萬平方米，建筑面積14495平方米，耗資2700多萬元，總體分教學區、活動區、生活區、綠化區四大部分。

學校現有教學班18個，學生855人。教師44人，其中女27人，男17人，黨員5人，團員13人；大學本科學歷19人，大專學歷21人;小學高級教師12人。教師學歷達標率為100%，其中大專以上學歷占91%。

三、船營區第十一小學簡介

船營區第十一小學始建于清光緒十三年。學校具有悠久的歷史文化，在推進素質教育和實施基礎教育課程改革的今天，學校煥發新的生機與活力。校風、校紀和教師隊伍素質堪稱一流。 學�，F有24個教學班，1476名學生，78名教職工。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。把學生放在工作首位，一切工作都是為了讓學生學會做人，為學生的終身可持續發展打好基礎。提出了“面向全體打基礎，辦出特色育人才”的辦學思想。運用教育科研，融入現代教育觀念，促進學生健康、和諧、全面成長。