工作之一，計(jì)劃從德國、意大利、阿根廷等國聘請100名高水足球教練員面向40個(gè)城市送教上門服務(wù)。他們將分散到不同的校里教一年足球課。可以由教育部直接請,也可以采取城市間合作的方式。

　　北京市教委體衛(wèi)藝處處長王軍表示，北京計(jì)劃用三年對體育教師進(jìn)行足球?qū)ｍ?xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃，確保義務(wù)教育階段每所學(xué)校有一名體育教師能夠勝任足球的教學(xué)與訓(xùn)練，并聘請國內(nèi)外足球?qū)＜摇⒈本└咝５慕淌凇⒏呒壸闱蚪叹毢屯艘圩闱蜻\(yùn)動(dòng)員，全面參與到校園足球的發(fā)展中。目前，各學(xué)校多采取從專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體育院校引進(jìn)“外援”的方式，提高教師的足球?qū)�業(yè)素養(yǎng)。

　　作為“北京市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”，安外三條小學(xué)自2003年起與專業(yè)運(yùn)動(dòng)學(xué)校——東城區(qū)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校合作，由運(yùn)動(dòng)學(xué)校選派從專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，如國安足球俱樂部、北京青年足球隊(duì)等退役的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任校園足球隊(duì)的教練員，長期、系統(tǒng)地對學(xué)校校隊(duì)的小隊(duì)員進(jìn)行足球基本功、足球技戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)校還借助高校力量，邀請足球項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)給學(xué)校體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，并由足球?qū)�業(yè)的大學(xué)生、研究生為學(xué)生上足球課。東城區(qū)足球網(wǎng)點(diǎn)校組長、安外三條小學(xué)校園足球發(fā)展中心辦公室主任黑景峰介紹，安外三條小學(xué)還與首都體育學(xué)院結(jié)成“對子”，借助首體院的師資力量對學(xué)校的教師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　延慶縣康莊中心小學(xué)教師經(jīng)過個(gè)人學(xué)習(xí)、校外培訓(xùn)、專家教練引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了足球?qū)�業(yè)與教育專業(yè)的整合。校長紀(jì)桂武介紹，目前，學(xué)校由原來的一名足球教師發(fā)展到6名，其中一名教師獲得了國家級足球教練證書。目前，學(xué)校形成了一支由兩位足球?qū)＜摇�專業(yè)教練、6名足球教師組成的復(fù)合型足球教師團(tuán)隊(duì)。

　　>>場地

　　校本課程練足內(nèi)功

　　針對學(xué)校普遍反映的場地問題，教育部門的普遍觀點(diǎn)是因地制宜，逐步改善場地條件，“先踢起來”。

　　本市正在研究制定《推進(jìn)校園足球發(fā)展三年計(jì)劃》，王軍表示，為解決足球場地問題，北京計(jì)劃依托學(xué)校和社會(huì)力量建立三個(gè)校園足球訓(xùn)練中心，通過購買服務(wù)的方式租用社會(huì)場所，為開展校園足球提供場地。在城區(qū)將因地制宜，建設(shè)小場地和籠式足球場地，在遠(yuǎn)郊區(qū)縣建設(shè)足球比賽場地；同時(shí)通過政府購買服務(wù)的方式支持三至六年級小學(xué)生在課余時(shí)間選擇到經(jīng)認(rèn)定的體育俱樂部參加足球培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

　　城區(qū)學(xué)校因地理環(huán)境的制約，占地面積有限，尤其以深藏在胡同中的東城、西城學(xué)校為甚。為了解決學(xué)校場地有限的問題，安外三條小學(xué)通過分層梯隊(duì)發(fā)展，并以足球校本課程進(jìn)行補(bǔ)足的方式，