廈門市音樂(lè)學(xué)校初中、小學(xué)音樂(lè)專業(yè)班招生考試前天結(jié)束。為期兩天的考試中，數(shù)百名考生使出了吹拉彈唱奏等“十八般武藝”，希望用音樂(lè)敲開這所學(xué)校的大門。

　　今年，廈門市音樂(lè)學(xué)校擬招收200多名音樂(lè)專業(yè)班學(xué)生。此次招生共有600多人報(bào)名，其中初中200多人，小學(xué)200多人，插班生90多人。這些考生，除了來(lái)自廈門本地，也有外地市及港澳臺(tái)的許多考生。

　　哪些專業(yè)最火，哪些專業(yè)最冷？每年總有家長(zhǎng)關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，校方表示不便公布具體數(shù)據(jù)。據(jù)老師透露，往年也有家長(zhǎng)四處打聽哪些專業(yè)報(bào)考人數(shù)少，來(lái)年就挑“冷門”的報(bào)名，希望錄取率能高一些。但在校方看來(lái)，不應(yīng)一味追逐所謂熱門、冷門專業(yè)，而應(yīng)該根據(jù)孩子的特長(zhǎng)、興趣來(lái)報(bào)考。

　　從往年的情況來(lái)看，鋼琴都是最火的專業(yè)，但今年出現(xiàn)了新的變化:以往較冷門的專業(yè)也不冷了，比如嗩吶、大鼓、大號(hào)、笙、巴松之類都有考生報(bào)名。

　　錄取時(shí)，學(xué)校將根據(jù)考生專業(yè)成績(jī)占40%、音樂(lè)素質(zhì)成績(jī)占20%、綜合素質(zhì)成績(jī)占40%，折合計(jì)算綜合分，再綜合考察政審材料，分專業(yè)擇優(yōu)錄取。

　　【聲音】

　　音樂(lè)要想學(xué)得好文化也要同步跟上

　　嗩吶、長(zhǎng)笛、笙、葫蘆絲、琵琶……考場(chǎng)外，候考的學(xué)生拿著樂(lè)器，坐成一排靜靜等候。趁旁邊的老師不注意，有個(gè)小男生趕緊拿起嗩吶“偷偷”吹了一聲。

　　“現(xiàn)在不能吹，不然會(huì)影響里面正在考試的同學(xué)哦！”老師笑說(shuō)，這孩子太緊張了，生怕自己的嗩吶出問(wèn)題，每隔一會(huì)就偷偷吹一下，試試能不能用。

　　其實(shí)，緊張的不只是考生，還有家長(zhǎng)。學(xué)校為家長(zhǎng)提供了休息室，但大多數(shù)家長(zhǎng)都坐不住，紛紛跑到考場(chǎng)警戒線外張望著。

　　記者前天在現(xiàn)場(chǎng)看到，每個(gè)考場(chǎng)都配有1名紀(jì)檢人員、1名錄分老師和5名評(píng)委，考試全程錄像。校方說(shuō)，評(píng)委有本校老師也有校外的，為了確保公平公正，考試前一天傍晚才從評(píng)委庫(kù)里隨機(jī)抽取人選并通知他們，事先沒人知道誰(shuí)可能當(dāng)評(píng)委。

　　校方一名負(fù)責(zé)人說(shuō)，專業(yè)考試的內(nèi)容都公布在招生簡(jiǎn)章上，考生可以提前準(zhǔn)備。老師們認(rèn)為，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)可以看出考生水平高低，臨時(shí)抱佛腳是起不了作用的。

　　此外，還有綜合素質(zhì)考試，學(xué)校堅(jiān)持文化課學(xué)習(xí)與音樂(lè)教育并重，簡(jiǎn)單地說(shuō)，音校培養(yǎng)的是全面發(fā)展的學(xué)生，不只音樂(lè)好，文化課也要好。所以，在入學(xué)考試上，也要摸摸考生的文化底子。

　　這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，有些家長(zhǎng)存在誤區(qū)，以為文化課不好的孩子才來(lái)學(xué)音樂(lè)。有的為了升學(xué)，臨時(shí)突擊學(xué)音樂(lè)，以為是一種捷徑。“實(shí)際上，音樂(lè)要想學(xué)得好，文化也要同步跟上。很少看到音樂(lè)學(xué)得好的孩子，文化課一塌糊涂的。就算有的孩子在音樂(lè)專業(yè)上很突出，但文化成績(jī)不好，也很難走到行業(yè)的頂端。”這名負(fù)責(zé)人說(shuō)