原定于3月10日舉辦的華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽決賽于日前被緊急暫停，引起廣泛關注與討論，業(yè)內人士視之為規(guī)范、整治各類學科競賽的標志性事件。

據(jù)悉，華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽簡稱“華杯賽”，是于1986年始創(chuàng)的全國性大型少年數(shù)學競賽活動，被認為是國內小學階段規(guī)模最大、最正式、難度最高的數(shù)學競賽。截至目前全國累計已有100個城市、3000多萬名少年兒童參與其中。選擇向這樣一項資深賽事開刀，見證了教育部門切實為家長與學生減負的力度與決心。

暫緩賽事的背后，是瘋狂的校外補課亂象。校外培訓機構通過高強度培訓、大量做題、提前教育、全民奧數(shù)等模式，培訓學生的“應試”技巧，不僅加重了中小學生的校外課業(yè)負擔，放大了家長的集體焦慮，也對家長的錢包產生了“虹吸效應”。公開數(shù)據(jù)顯示，我國中小學生1.8億，中小學課外輔導學生超過1.37億人次，市場規(guī)模超過8000億元。今年1月，新華社文章《補課費用直追住房按揭??地方兩會關注課外補熱》，引起許多人的共鳴。

就在幾天前，教育部辦公廳、民政部辦公廳、人社部辦公廳、國家工商總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，將對校外培訓機構全面開展拉網式摸底排查。對五花八門的校外補課行為，包括對在職教師引誘甚至逼迫學生參加有償補課的行為進行嚴厲打擊，當然是勢在必行。但是，僅僅止于此還不夠，還應將整治向前端延伸。從源頭上減少市場“剛需”。

叫停形形色色的競賽，正是基于這一思路，對補課亂象將起到類似于釜底抽薪的效果。事實上，除了“華杯賽”，還有多個由培訓機構舉辦的杯賽也已停辦，如“學而思杯”改為內部綜合能力測試。此外，在廣東省影響力較大的省小學數(shù)學聯(lián)賽，原本日啟動的報名工作也突然暫停。

奧數(shù)等競賽活動的初衷，原本是讓那些對相關學科有興趣且學有余力的學生，開發(fā)智力，鍛煉思維。但在現(xiàn)實中，不少家長趨之若鶩，不顧孩子的實際情況，硬拉著孩子報班參賽，使之成為一項扼殺個性的魔鬼訓練。以至于全國小學奧數(shù)4大杯賽命題專家都站出來呼吁，適合奧數(shù)訓練的學生只占人群的5%-8%，目前奧數(shù)市場的滲透率已經遠遠超過了合理范圍??就像所有孩子都需要鍛煉身體，但并不是非得人人都成為體操運動員一樣，學習奧數(shù)必須在天賦與興趣的前提下進行，這樣的常識不能被刻意遮蔽。

當然，也有人擔心，“華杯賽”停了，并不代表已經成功破除了基礎教育領域的“奧數(shù)魔咒”，不排除這類競賽會改頭換面，以其他形式再度粉墨登場。根據(jù)以往經驗，這樣的擔心并非沒有道理。但從有關部門期一系列雷厲風行的動作看，我們有理由相信，一定還會有各種標本兼治的后續(xù)舉措陸續(xù)跟進，“華杯賽”暫停只是理性糾偏的開始。需要順便提醒的是，奧數(shù)本身并沒有錯，畢竟，它為那些深具潛質與秉性的孩子預留了脫穎而出的空間，如何為他們提供更多的成才途徑，也是一個值得考量的話題。

今年的全國兩會上，教育也無例外地成為熱點話題之一。在全國政協(xié)十三屆一次會議的首場新聞發(fā)布會上，大會新聞發(fā)言人王國慶表示，要以制度創(chuàng)新形成學生減負的長效機制，合理設計學生作業(yè)的內容和時間，把學生和家長從繁重的作業(yè)負擔當中解放出來。我們樂于見到，回歸理性正軌的教育，會更好地庇護每一個孩子的成長。

有人擔心，“華杯賽”停了，并不代表已經成功破除了基礎教育領域的“奧數(shù)魔咒”，不排除這類競賽會改頭換面，以其他形式再度粉墨登場。但從有關部門期一系列雷厲風行的動作看，我們有理由相信，一定還會有各種標本兼治的后續(xù)舉措陸續(xù)跟進，“華杯賽”暫停只是理性糾偏的開始。