如果讓鹽田區外國語學校的學子用一種顏色來形容自己的校園，他們可能會給出“紅橙黃綠青藍紫”七種顏色。一位對工作永遠充滿激情的校長，帶領一支出類拔萃的教師隊伍，研究出一套魅力十足的課程體系，交出一份擲地有聲的辦學業績，同時，讓每一個學生過上高品質的校園生活。去年年底，鹽外榮獲第四屆鹽田區區長質量獎，成為鹽田區首個在公共服務領域獲得此殊榮的單位。

紅

激情洋溢，朝氣蓬勃

對工作永遠充滿激情的校長謝紅越

“一個好校長就是一所好學校。”在鹽外學生眼中，一個好校長，意味著三年美好的校園學習生活。他們的校長謝紅越樸實、親和，對學生充滿愛心。自2013年謝紅越到鹽外任職后，提出“為學生終身可持續發展奠基”的辦學理念，堅守教育本真，回歸學校本位，遵循本質規律，堅持走內涵式發展之路。憑借出色的領導力，謝紅越打造出富有生命力的鹽外校本課程體系，帶出一支敬業愛崗、愛生如子、業務精素質高的教師隊伍。

2017年，謝紅越被評為深圳市五一勞動模范、第三屆南都“年度教育改革創新領軍人物”、全國外語實驗學校優秀校長、“全國中小學信息技術創新與實踐活動”NOC信息化教育創新校長、全國生態文明教育創新人物、全國孔子杯文學模范校長。同一年，深圳市“謝紅越勞模創新工作室”掛牌成立。

藍

海納百川成穩大氣

兼容并蓄校園文化

鹽外將建立創新型開放式教育體系

如果單純從視覺角度來描述鹽外的顏色，那非“藍”莫屬。鹽外坐落在大梅沙內湖公園腹地，背依“梧桐煙云”，面向“梅沙踏浪”，育人環境得天獨厚。

教學上，該學校因地制宜，將海洋文化發展成為校園文化。首先，每個班級選取一種海洋生物作為班級logo，一年級以海洋植物為主，二年級以海洋動物為主，三年級則動植物皆可。當然，所選取的生物，得代表班級精神。“以此來加深學生對海文化的理解。”該校老師王維松說。

當然，該校海文化還體現在創新上。“一所學校，如果沒有創新就不能突破自我快速發展。”在質量鹽外“戰略地圖”的下一階段，謝紅越稱學校將建立創新型開放式教育體系，同時對創新型企業資源進行整合，轉化為創新教育資源，打造“有態度、有溫度、有力度、有速度”的教育，在此背景下激發學生創新意識，培養創新人格。

青

王冠明珠青出于藍

以英語特色教學為起點

建立“國際小公民”課程體系

在鹽外上學的學生，沒有人不知道“模聯社”(模擬聯合國社團)。社團活動時間，到“模聯社”聽一場激烈的英語辯論，絕對會被鹽外學子流利的英語所折服。別人還在頭疼給外國人指路的詞匯量不夠時，他們已經可以熱烈地用英語討論有關國家外交的熱點問題了。2018年蒙特梭利模聯聯合國深圳總決賽中，鹽外雙星閃耀，兩位同學脫穎而出，將攜手代表深圳奔赴紐約聯合國總部，2017第十三屆“外研社杯”全國中小學生英語大賽總決賽團體挑戰賽中，鹽外也喜獲初中組二等獎，創深圳代表隊最好成績。

據初三年級英語老師王磊介紹，外語特色教學模式是鹽外亮眼的名片之一。在教材的使用上，鹽外不僅僅局限于傳統的教輔類書籍，還以牛津版《初中英語》為主，配合使用了美國教材《SuperGoal》等教材，實現了“1+N”模式，優化教材組合。同時開發了如國際理解教育、國際生態道德教育、英語戲劇、英語配音等活動課程，豐富知識、開闊視野、提高綜合素養。而鹽外特殊的英語微班化教學，將常規班級一分為二，給每位同學更充分的交流和展示機會。此外，該校還開發了很多門外語課程，如俄語，西班牙語，日語、法語等。

據悉，目前，鹽外已初步構建起由基礎課程、拓展課程、特色課程和四點半課程四大課程模塊組成的具有鮮明特點的“國際小公民”學校課程體系。