要有與新疆地位相適應的格局和境界。新疆的好老師要始終胸懷“新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰略地位”大局，做一個有理想、有格局、有情懷的人;自覺為黨和國家分憂，為新疆教育事業盡心竭力。

　　新疆特色的好老師要有與當前形勢相適應的責任和擔當。當前境內外“三股勢力”與我們爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭異常激烈，突出表現就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透。應對各種風險挑戰，每一位老師都有屬于自己的那一份責任和義務，必須義無反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”。

　　新疆特色的好老師要有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟。教師是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作;教師是國家公職人員，肩負著貫徹落實黨的方針政策、服務各族人民、弘揚社會正能量的神圣職責;教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現代文化、啟蒙青少年的特殊使命。廣大教師要清醒地意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責任，全身心地投入到教書育人的崇高事業之中。

　　新疆特色的好老師就是為人師表的好老師

　　“師者，人之模范也。”為人師表是對老師的根本要求。師表，榜樣、表率之意;為人師表即在人品學問方面作別人學習的榜樣。

　　做為人師表的新疆特色好老師，首先要做政治堅強的表率。政治堅強是對新疆每一位教師特別是黨員教師第一位的要求。廣大教師要始終同黨中央和自治區黨委保持高度一致，始終同黨和人民站在一起，自覺做的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業，堅決同“三股勢力”作斗爭。

　　要做踐行“五個認同”的模范�！拔鍌�認同”就是對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、的認同。廣大教師要深入學習宣傳新疆歷史，牢固樹立中華民族共同體意識，自覺維護國家最高利益，自覺維護祖國統一、民族團結和社會穩定。

　　要做師德高尚的楷模。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純正。廣大教師必須以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一�？圩�，把握好人生方向;要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，當好青少年學生健康成長的指導者和引路人。

　　新疆特色的好老師就是立德樹人的好老師

　　德為師之魂。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。

　　老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養的鏡子。只有教師崇德修身,取法乎上、見賢思齊，不