云南高考數(shù)學試卷難不難今年高考題目難度分析

更新：2023-09-15 13:00:21 高考升學網(wǎng)

2023年云南高考暫未開始,根據(jù)往年云南高考試題難度分析，預測2023年云南高考數(shù)學試題整體難度持平,具體請參考以下內(nèi)容。

一、云南高考數(shù)學科目真題試卷下載地址

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二、云南高考數(shù)學科目難不難（解析點評）

2022年云南高考數(shù)學采用國家B卷。基礎調(diào)查側(cè)重于我們在日常生活中實踐和關(guān)注的基本知識和一些解決問題的想法。數(shù)學在高考中始終要求有較強的邏輯思維能力。近年來，高考的焦點也發(fā)生了變化，話題也越來越貼近生活。

根據(jù)考生的回答，國家試卷B的難度穩(wěn)步上升。約70%的試卷考查基本知識，30%的試題需要深入思考和分析。一般來說，命題比較抽象，計算量比較大。今年的高考數(shù)學題，考生們報告說他們只回答了其中一些，其他人說他們根本沒有寫，也沒有想法。看來今年高考的數(shù)學題又難了。

2022云南高考數(shù)學試卷解析點評

2022年全國文科數(shù)學甲卷延續(xù)了2021年的命題風格，試卷難度有所下降，整套試卷注重對數(shù)學基礎知識的考查，無怪題偏題，很好地貫徹了高中數(shù)學新課標的理念，突出了對數(shù)學核心素養(yǎng)的考查.

整套試卷的命題,落實了高考內(nèi)容改革總體要求,貫徹德智體美勞全面發(fā)展教育方針,聚焦核心素養(yǎng),突出關(guān)鍵能力考查,體現(xiàn)了高考數(shù)學的科學選拔功能和育人導向，積極貫徹《深化教育評價改革總體方案》要求,加大開放題的創(chuàng)新力度,利用開放題考查考生數(shù)學學科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力,發(fā)揮數(shù)學科的選拔功能.

整套套試題突出數(shù)學本質(zhì),重視理性思維,堅持素養(yǎng)導向、能力為重的命題原則；倡導理論聯(lián)系實際、學以致用,通過設計真實問題情境,體現(xiàn)數(shù)學的應用價值.如第2題以社區(qū)居民的垃圾分類為背景,通過圖表給出社區(qū)居民在講座前和講座后問卷答題正確率,以此設計問題,考查考生分析問題和數(shù)據(jù)處理的能力.直觀想象是素質(zhì)教育的核心素養(yǎng)內(nèi)容之一, 直觀想象是建立數(shù)學直覺的基本途徑.

在數(shù)學教學活動中，重視直觀想象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于學生養(yǎng)成運用圖形和空間想象思考問題的習慣，有利于學生提升數(shù)形結(jié)合的能力，有利于學生形成借助圖形和空間進行分析、推理、論證的能力.本套試卷對此也有所體現(xiàn)。

如第19題以小明同學參加綜合實踐活動設計包裝盒為背景,重點線面平行和求空間幾何體體積問題.此外,該套試卷還具有入手容易的特點,如選擇題前11題和填空題前3題都為常規(guī)試題,且運算量不大,這樣的設置充分考慮的文理的不同,能迅速穩(wěn)定考生生情緒,讓考生考出真實水平。

此外保證文科試卷更容易的前提條件下,為與新教材文理同卷接軌,今年的文理相同題目及姊妹題也有所增加.

解答題整體難度相比較2021年有所下降，如第17題概率統(tǒng)計和第22題坐標系與參數(shù)方程兩問難度都不大，第18題數(shù)列解答題第一問、第20題第一問通過公切線求參數(shù)的值、第21題第一問通過直線和拋物線相交求拋物線的方程的問題都很常規(guī)，學生容易入手解決.

總之,2022年高考數(shù)學全國甲卷文科很好地落實了立德樹人、服務選才、引導教學的高考核心功能,同時突出數(shù)學學科特色,發(fā)揮了高考數(shù)學科的選拔功能,對深化中學數(shù)學教學改革發(fā)揮了積極的導向作用.

三、云南高考數(shù)學答題注意事項

1、規(guī)范答題很重要：找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，高考評分是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時，盡量使用數(shù)學符號，這比文字敘述要節(jié)省時間且嚴謹。即使過程比較簡單，也要簡要地寫出基本步驟，否則會被扣分。經(jīng)常看到考生的卷面出現(xiàn)“會而不對”、“對而不全”的情況，造成考生自己的估分與實際得分相差很多。尤其是平面幾何初步中的“跳步”書寫，使考生丟分，所以考生要盡可能把過程寫得詳盡、準確。

2、分步列式，盡量避免用綜合或連等式：高考評分是分步給分，寫出每一個過程對應的式子，只要表達正確都可以得到相應的分數(shù)。有些考生喜歡寫出一個綜合或連等式，這種方式就不好，因為只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯誤，就可能丟過程分。對于沒有得出最后結(jié)果的試題，分步列式也可以得到相應的過程分，由此增加得分機會。

3、盡量保證證明過程及計算方法大眾化：解題時，使用通用符號，不易吃虧。有些考生為圖簡便使用一些特殊方法，可一旦結(jié)果有錯，就會影響得分。