在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我們需要好好的進行職業規劃了。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業生涯規劃書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和老年人生理心理、疾病預防、健康管理、營養膳食、康復保健等知識，具備老年健康評估、健康教育、營養膳食指導、康復保健、康樂活動策劃組織和健康照護等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業精神及信息素養，能夠從事老年人健康評估、健康照護、康復保健、康樂活動策劃組織和養老機構管理等工作的高素質技術技能人才。

2、就業方向

面向保健調理師、健康照護師、健康管理師等職業，老年保健、老年健康照護等崗位（群）。

3、主要專業能力要求

具有監測老年人生命體征，對異常生命情況做出初步判斷和應急處理的能力；

具有為不同身體狀況老年人提供日常康復鍛煉指導、保健調理、中醫養生、心理慰藉等保健服務的能力；

具有為老年人開展健康評估，健康檔案建立，慢性病防控方案制訂、實施及效果評價的能力；

具有熟練運用老年人能力評估技術，開展失智篩查、失能評定及服務等級評估，實施健康照護與康復保健計劃，指導康復輔具使用等能力；

具有為老年人提供營養配餐、膳食保健和養生食療指導的能力；

具有策劃制訂常見老年康樂活動方案，為不同健康狀況的老年人組織實施適宜類型的康樂活動的能力；

具有應用大數據和新媒體開展老年人健康信息管理與健康教育的能力；

具有一定的健康養老服務質量控制、產品營銷、熟悉養老相關法律法規、機構運營管理和安全風險防范的能力；

具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。

4、主要專業課程與實實訓

專業基礎課程：人體結構與功能、老年生理與心理概論、傳統中醫保健技術、中醫養生與食療、老年常見疾病概要、老年運動與健康、失智失能健康照護、老年心理慰藉。

專業核心課程：老年健康評估、老年基本照護技術、老年康復保健技術、老年健康管理、老年膳食營養與保健、老年人溝通技巧、老年康樂活動策劃組織、醫養結合養老機構運營管理。

實實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行老年能力評估、康復保健、保健調理、健康管理、康樂活動策劃組織、養老機構管理等實訓。在老年醫院、康復護理院、醫養結合養老機構、社區居家養老服務機構和康養綜合體等單位進行崗位實。

5、職業類證書舉例

職業技能等級證書：老年照護、失智老年人照護、老年康體指導

6、接續專業舉例

接續高職本科專業舉例：醫養照護與管理

接續普通本科專業舉例：健康服務與管理、養老服務管理

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