導語：云舒千鶴，海納百川;文明中華，地闊天寬;國學禮記，世代流傳;江山文章，皆成錦繡;再聚蘭亭，曲水流觴;以詩詠志，意氣慨慷;修身律己，臻于至善。下面是小編為大家整理的，文明主題班會。希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注高考升學網!

文明主題班會【范文一】

　　活動目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇敢創新，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　出席者：八年6班全體同學和班主任形式：班會

　　內容：

　　一、開場自，引入話題

　　主持人：各位同學，人家晚上好!

　　主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟止漫步丁.河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟人惑，然后口：“將它托入掌心。”師父笑口：“非也、非也!將它投入人海之中。”„„是啊!一滴水只有在人海中才不會干澗。我們七年6班不正是這一片汪洋人海，而在座的每一位同學不止是人海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也因為有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!團結就是力量。

　　二.由九位同學合演手語版的<<感恩的心>>

　　主持人：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起，和諧的班集體需要的是團結。團結不是一句空話，一個團結的班級，應該是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。人愛無言。下面就讓我們七年1班的所有成員用優美的手語米表達我們的感激與感恩。

　　二、詩歌則誦《控訴“班級文明”》

　　文明二字，我們年年講，月月講，大天講。一個團結的集體，首先是一個講文明的集體，文明，應該從我做起，從身邊的每一什小事做起。而我們的同學義是如何詮釋“文明”的呢?卜+面，請欣賞詩歌朗誦《控訴“班級文明”》。

　　四、團體游戲

　　l.語言接力賽

　　(1)講解規則：老師把你們分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中聞不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最安，，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙„„

　　(2)進行比賽，教師計時。

　　在這個過程中，你學到了什么?

　　五、播放視頻„印度有意然的宣傳短片“團結就是力量”

　　六.你談我談：展示一些體現班級團結合作的照片。

　　(A)„。。(加臺詞)是的，團結是一份無法取代的默契。是一種無形的力量。我們的班級是一個生命體。我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送蒂分，讓她健康成長。

　　(B)請人家談談：怎樣為我們的.班集體添光彩。

　　七.全班合唱《愛，因為在心中》

　　愛是一種無聲的語言，只要輕輕一點火花，就能讓世界充滿溫暖;愛，是一種無償的交換，只要小小一縷奉獻，就能讓彼此真心相待;把愛心化為行動，去關愛身邊的人，愛，岡為在心中.

　　九、班主任寄語

　　“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。當然大船的航行還少不了一個掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導下：我們八年6班才會更加茁壯成長。我們請我們班主任老師說兩句好不好?

　　結束語：

　　1、帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起

　　2、為了共同的愿望，我們聚合在一起。

　　3、六十雙眼睛，默默地求索

　　4、六十顆心，心心相連

　　5、為了我們的夢想，奮斗吧!

　　6、為了我們的父母，努力吧!

　　7、為了勤勞的老師們，我們向前沖吧!

　　8、同學們，開始出發吧!

　　9、八六是最棒的!

　　10、八六加油!加油!

文明主題班會【范文二】

　　一、活動目標：

　　1、知道哪些行為是文明禮儀的表現。

　　2、能區分文明與不文明，對不文明現象說出自己的看法。

　　3、爭做一個講文明懂禮貌的小學生。

　　二、活動時間及地點：

　　2012年3月26日102班教室

　　三、活動過程：

　　師：各位同學，我們華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。今天，我們不能再讓自己做個靜止的旁觀者，讓我們共同參與——文明人從點滴做起。

　　(一)中國有禮儀之邦的美稱，學習禮儀，做文明的小學生。學習文明禮儀歌。

　　①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

　　②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信

　　③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體

　　④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

　　⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人

　　⑥行車走路，遵守交通規則

　　⑦保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏

　　⑧愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序

　　⑨社會交往、熱情、友好、大方

　　⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

　　(二)講解正確的校園禮儀。

　　1.表演幾種最基本的禮儀形式：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

　　2.《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求，學生朗誦《小學生日常行為規范》。

　　3.我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習，在這個三年級(3)班這個大家庭中，我們應該和諧相處。

　　(三)文明用語不離口

　　1.我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了?(學生表演小品：我錯在哪里了?)

　　2.這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)

　　3.談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽：《日常文明用語介紹》

　　4.人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不

　　起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。

　　故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

　　故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

　　5.同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。

　　(五)活動總結：

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的小學生。