學校介紹
-
1938
-
公辦
-
師范
-
自治區(qū)政府
-
專科
-
廣西
-
0個
-
0個
廣西幼兒師范高等專科學校現有東盟校區(qū)、青秀校區(qū)和平果校區(qū)三個校區(qū)，占地總面積1800余畝，總建筑面積約47萬平方米，各類全日制在校學生16699人，成人教育學生1126人。學校八十余載深耕學前教育，已發(fā)展成為服務廣西“幼有所育”的排頭兵、廣西學前教育事業(yè)改革發(fā)展的領跑者和廣西幼兒園園長的“搖籃”，為國家尤其是廣西培養(yǎng)了10多萬名幼教人才，被我國著名教育學家顧明遠先生譽為“民族地區(qū)稚慧幼兒教師培養(yǎng)的 更多 >>
- 1 廣西幼兒師范高等專科學校是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水平) 2024-05-12
- 2 2024年廣西幼兒師范高等專科學校高考錄取結果什么時候出來(公布時間) 2024-05-10
- 3 廣西幼兒師范高等專科學校的現代文秘專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-04-29
- 4 廣西幼兒師范高等專科學校遼寧錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名 2024-04-15
- 5 廣西幼兒師范高等專科學校在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數+代碼) 2024-03-14
- 6 廣西幼兒師范高等專科學校湖南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名 2024-03-05
- 7 2024廣西幼兒師范高等專科學校招生專業(yè)名單一覽表(最新) 2024-02-27
- 8 廣西幼兒師范高等專科學校的應用英語專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-02-21
- 9 廣西幼兒師范高等專科學校在貴州高考專業(yè)招生計劃2024(人數+代碼) 2024-02-14
- 10 廣西幼兒師范高等專科學校的舞蹈教育專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣) 2024-02-09
專業(yè)介紹
| 系別 | 專業(yè)名稱 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 初等教育學院 | 應用英語,小學英語教育,小學語文教育,小學教育,現代教育技術,現代文秘,中文 | ||||||
| 音樂舞蹈學院 | 播音與主持,音樂教育,舞蹈教育,音樂表演,舞蹈表演,舞蹈表演,表演藝術 | ||||||
| 特殊教育學院 | 智慧健康養(yǎng)老服務與管理,特殊教育,學前教育,社區(qū)康復,社區(qū)康復 | ||||||
| 美術設計學院 | 美術教育,環(huán)境藝術設計,數字媒體藝術設計,藝術設計 | ||||||
| 運動與健康學院 | 體育教育,體育藝術表演,嬰幼兒托育服務與管理,健康大數據管理與服務 | ||||||
| 兒童藝術學院 | 音樂制作,動漫制作技術,產品藝術設計 | ||||||
| 學前教育學院 | 學前教育,早期教育 | ||||||
| 查看更多>> | |||||||
院校分數線
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 選科要求 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 廣東 | 物理 | 2022 | 專科 | 物理+不限 | 417 | 273961 | 2 |
| 湖北 | 物理 | 2021 | 專科 | 物理+不限 | 200 | 146811 | 2 |
| 廣東 | 物理 | 2023 | 專科 | 物理+不限 | 415 | 270472 | 2 |
| 湖北 | 歷史 | 2021 | 專科 | 歷史+不限 | 306 | 135765 | 5 |
| 湖北 | 歷史 | 2022 | 專科 | 歷史+不限 | 290 | 116613 | 6 |
| 查看更多>> | |||||||
專業(yè)分數線
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 科目批次 | 年份 | 選科要求 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 應用英語 | 江西 | 文科 專科 | 2023 | - | - | - | 4 |
| 早期教育 | 貴州 | 理科 專科 | 2023 | - | - | - | 8 |
| 早期教育 | 貴州 | 文科 專科 | 2021 | - | 460 | 54730 | 15 |
| 智慧健康養(yǎng)老服務與管理 | 廣西 | 理科 專科 | 2022 | - | 322 | 160621 | 30 |
| 學前教育 | 重慶 | 歷史 專科 | 2023 | 歷史+不限 | 325 | 58722 | 8 |
| 查看更多>> | |||||||