今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東錄取分數(shù)線的問題，包含荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東錄取分數(shù)線是多少

荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為189分至331分，錄取位次在344543 至193125排名區(qū)間,廣東的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考荊州理工職業(yè)學(xué)院。

1、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2022年歷史最低錄取分數(shù)線是322分，最低錄取排名位次在218691名;

2、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2021年歷史最低錄取分數(shù)線是282分，最低錄取排名位次在244183名;

3、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2022年物理最低錄取分數(shù)線是347分，最低錄取排名位次在344543名;

4、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2021年物理最低錄取分數(shù)線是247分，最低錄取排名位次在330587名;

5、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2020年理科最低錄取分數(shù)線是309分，最低錄取排名位次在307709名;

二、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	廣東	歷史+不限	歷史	322	218691	25	專科
2022	廣東	物理+不限	物理	347	344543	25	專科

2、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	廣東	歷史+不限	歷史	282	244183	20	專科
2021	廣東	物理+不限	物理	247	330587	30	專科

3、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	廣東	-	理科	309	307709	24	專科
2020	廣東	-	文科	189	251750	16	專科

4、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	廣東	-	理科	268	302352	24	專科
2019	廣東	-	文科	370	193125	16	專科

5、荊州理工職業(yè)學(xué)院在廣東2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	廣東	-	理科	253	298761	10	專科
2018	廣東	-	文科	331	214446	20	專科

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三、荊州理工職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

"荊州理工職業(yè)學(xué)院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州，以工學(xué)為主，涵蓋經(jīng)濟、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、校風(fēng)嚴謹、管理規(guī)范、特色鮮明。 學(xué)校堅持“立足荊州、面向湖北、輻射全國、凸顯理工、培育工匠”的辦學(xué)定位，秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，遵循“厚德、勵學(xué)、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn)，以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)方向，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)并舉之道，積極推動以“學(xué)校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”的現(xiàn)代學(xué)徒制試點，努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工，致力于建設(shè)學(xué)生向往、社會需求、人民滿意的“雙高”院校（即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群）。 學(xué)校重點建設(shè)了2個中央財政支持的“高等職業(yè)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目專業(yè)（電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù)）；1個教育部聯(lián)合保監(jiān)會、江泰保險經(jīng)紀股份有限公司共同開展的“江泰保險實用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”項目；3個湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)（光。