今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于湖北開放職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含湖北開放職業(yè)學(xué)院在海南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將湖北開放職業(yè)學(xué)院在海南五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對大家有幫助！

一、湖北開放職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少

湖北開放職業(yè)學(xué)院在海南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為-分至-分，錄取位次在- 至-排名區(qū)間,海南的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考湖北開放職業(yè)學(xué)院。

1、湖北開放職業(yè)學(xué)院在海南2018年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、湖北開放職業(yè)學(xué)院在海南2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、湖北開放職業(yè)學(xué)院在海南2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	海南	-	文科	-	-	2	專科

湖北開放職業(yè)學(xué)院在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

湖北開放職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

湖北開放職業(yè)學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

湖北開放職業(yè)學(xué)院的健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北開放職業(yè)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖北開放職業(yè)學(xué)院的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北開放職業(yè)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北開放職業(yè)學(xué)院怎么樣,評價(jià)好不好

2024年湖北開放職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

湖北開放職業(yè)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北開放職業(yè)學(xué)院的移動(dòng)商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北開放職業(yè)學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

湖北開放職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“湖北開院”）是在湖北函授大學(xué)基礎(chǔ)上更名改制成的一所民辦普通高校，其前身湖北函授大學(xué)是在我國上個(gè)世紀(jì)八十年代經(jīng)濟(jì)體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學(xué)，于1984年11月9日，經(jīng)湖北省委、省人民政府同意，湖北省教育廳<鄂教工農(nóng)（1984）016號>文批準(zhǔn)成立。1986年3月報(bào)請國家教委<（86）教計(jì)45號>文批準(zhǔn)備案，是上世紀(jì)八十年代改革開放初期我國成立的第一所民辦大學(xué)。2002年5月經(jīng)省人民政府鄂政函（2002）59號文批復(fù)正式更名為湖北開放職業(yè)學(xué)院，由成人高校改制為普通高校，主要承擔(dān)全日制高等職業(yè)教育，并繼續(xù)承擔(dān)成人高等教育、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和各級各類職業(yè)培訓(xùn)教育。建校三十多年來，學(xué)校堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、求信譽(yù)，以改革求發(fā)展、求完善”的辦學(xué)指導(dǎo)，秉持“修德、求知、強(qiáng)能、報(bào)國”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“立德樹人、博愛誠信、精技強(qiáng)能、開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)；“德能兼?zhèn)洹钡慕田L(fēng)，“求真創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)尚實(shí)”的工作作風(fēng)。將精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設(shè)貫穿人才培養(yǎng)的全過程。培育熏陶了一代又一代“開院學(xué)子”在這里成長成才，走向輝。