今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于淮陰工學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含淮陰工學(xué)院在青海錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將淮陰工學(xué)院在青海近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、淮陰工學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少

淮陰工學(xué)院在青海的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為341分至446分，錄取位次在15698 至3020排名區(qū)間,青海的考生如果在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考淮陰工學(xué)院。

1、淮陰工學(xué)院在青海2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是341分，最低錄取排名位次在15698名;

2、淮陰工學(xué)院在青海2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是345分，最低錄取排名位次在14892名;

3、淮陰工學(xué)院在青海2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是362分，最低錄取排名位次在13411名;

4、淮陰工學(xué)院在青海2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是385分，最低錄取排名位次在12280名;

5、淮陰工學(xué)院在青海2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是368分，最低錄取排名位次在12295名;

二、淮陰工學(xué)院在青海2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、淮陰工學(xué)院在青海2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	青海	理科	341	15698	7	本一
2022	青海	文科	410	4882	3	本一

2、淮陰工學(xué)院在青海2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	青海	理科	345	14892	8	本一
2021	青海	文科	416	3981	2	本一

3、淮陰工學(xué)院在青海2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	青海	理科	362	13411	8	本一
2020	青海	文科	453	3020	2	本一

4、淮陰工學(xué)院在青海2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	青海	理科	385	12280	4	本二
2019	青海	文科	446	3619	6	本二

5、淮陰工學(xué)院在青海2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	青海	理科	368	12295	10	本二

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三、淮陰工學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

淮陰工學(xué)院坐落于周恩來總理故鄉(xiāng)、全國歷史文化名城——江蘇省淮安市，是一所具有鮮明應(yīng)用型特色的江蘇省屬本科院校，是碩士學(xué)位授予單位，國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”試點高校，教育部首批和第二批“新工科”研究與實踐項目試點高校，教育部應(yīng)用型本科教學(xué)質(zhì)量評估方案制定高校；是中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟“百城千校”計劃首批試點高校，全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟副理事長單位，中國教育國際交流協(xié)會應(yīng)用本科分會副理事長單位，蘇臺青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事長單位，江蘇省高教學(xué)會應(yīng)用型本科院校研究會副理事長單位。學(xué)校堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展為使命，扎根蘇北、服務(wù)江蘇、輻射全國、面向世界。現(xiàn)有枚乘路、北京路、蕭湖三個校區(qū)，校園占地2560畝，校舍面積67萬平方米，全日制在校生2.1萬余人，其中碩士研究生700余人。學(xué)校著力培養(yǎng)具有愛國奉獻(xiàn)的恩來精神、追求卓越的創(chuàng)新精神、精益求精的工匠精神、敬業(yè)樂群的協(xié)作精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，設(shè)有19個教學(xué)科研單位，69個本科專業(yè)，形成了以工科為主、理工經(jīng)管農(nóng)藝文法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校堅持人才強(qiáng)校，統(tǒng)籌推進(jìn)人才隊。