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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分數(shù)線的問題,包含湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為130分至150分,錄取位次在103081 至56000排名區(qū)間,山西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報考湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是130分,最低錄取排名位次在89470名;
2、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2021年理科最低錄取分數(shù)線是130分,最低錄取排名位次在78315名;
3、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2020年理科最低錄取分數(shù)線是130分,最低錄取排名位次在97430名;
4、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2019年理科最低錄取分數(shù)線是130分,最低錄取排名位次在103081名;
5、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2021年文科最低錄取分數(shù)線是130分,最低錄取排名位次在65406名;
1、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | 130 | 89470 | 5 | �?� |
2、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 山西 | 理科 | 130 | 78315 | 2 | 專科 |
2021 | 山西 | 文科 | 130 | 65406 | 3 | �?� |
3、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | 130 | 97430 | 2 | 專科 |
2020 | 山西 | 文科 | 130 | 78696 | 3 | 專科 |
4、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 山西 | 理科 | 130 | 103081 | 2 | �?� |
2019 | 山西 | 文科 | 130 | 85927 | 3 | �?� |
5、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 山西 | 文科 | 150 | 56000 | 5 | 專科 |
湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由湖州市人民政府主辦、經(jīng)浙江省人民政府批準成立的全日制公辦高職院校。學(xué)校位于長三角中心區(qū)域、太湖南岸、國家歷史文化名城、全國生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。學(xué)校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學(xué)校、嘉興糧食技工學(xué)校、浙江電大嘉興分校,1999年開始高等職業(yè)教育辦學(xué)。 建校以來,學(xué)校堅持辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,秉承“崇德尚能”校訓(xùn),落實立德樹人根本任務(wù),以辦人民滿意的高職教育為愿景,以建設(shè)區(qū)域性高職名校為目標(biāo),圍繞“全面深化改革、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、更好服務(wù)湖州”工作主線, 形成了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀,“做足總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)”的人才觀,“做實基礎(chǔ)、狠抓常規(guī)、補齊短板、強化特色”的教學(xué)觀和強化 “五個起來”的黨建工作特色,形成了“做強高職教育、做大開放教育、做特農(nóng)民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學(xué)特色。學(xué)校先后被評為教育部高職�?迫瞬排囵B(yǎng)工作優(yōu)秀學(xué)校、全國精神文明建設(shè)先進單位、全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、浙江省示范性高職院校、浙江省平安校園、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院、浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位,浙。
湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄
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