一、成都信息工程大學(xué)在浙江專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、成都信息工程大學(xué)在浙江的電氣工程及其自動化（(航空港校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

2、成都信息工程大學(xué)在浙江的智能科學(xué)與技術(shù)（(航空港校區(qū))）招生人數(shù)為1人;

3、成都信息工程大學(xué)在浙江的信息安全（(航空港校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

4、成都信息工程大學(xué)在浙江的翻譯（(航空港校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

5、成都信息工程大學(xué)在浙江的區(qū)塊鏈工程（(航空港校區(qū))）招生人數(shù)為1人;

6、成都信息工程大學(xué)在浙江的物流管理（(龍泉校區(qū))）招生人數(shù)為2人;

二、成都信息工程大學(xué)在在浙江高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022成都信息工程大學(xué)在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
大氣科學(xué)類 （(航空港校區(qū)。含大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè))）	浙江	2022/1段	001	4	物	綜合
電子信息工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2022/1段	002	2	物	綜合
電氣工程及其自動化 （(航空港校區(qū))）	浙江	2022/1段	003	2	物	綜合
數(shù)字媒體技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2022/1段	004	2	物	綜合
智能科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2022/1段	005	1	物	綜合
軟件工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2022/1段	006	2	物	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2022/1段	007	2	物	綜合
信息安全 （(航空港校區(qū))）	浙江	2022/1段	008	2	物	綜合
翻譯 （(航空港校區(qū))）	浙江	2022/1段	009	2	不限	綜合
區(qū)塊鏈工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2022/1段	010	1	物	綜合
金融工程 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2022/1段	011	2	不限	綜合
物流管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2022/1段	012	2	不限	綜合
電子商務(wù) （(龍泉校區(qū))）	浙江	2022/1段	013	1	不限	綜合

2、2021成都信息工程大學(xué)在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
大氣科學(xué)類 （(航空港校區(qū)。含大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè))）	浙江	2021/1段	001	10	物	綜合
電子信息工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	002	6	物	綜合
通信工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	003	2	物	綜合
環(huán)境科學(xué)與工程類 （(航空港校區(qū)。含環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)專業(yè))）	浙江	2021/1段	004	2	化	綜合
電子科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	005	2	物	綜合
電氣工程及其自動化 （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	006	2	物	綜合
機(jī)器人工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	007	2	物	綜合
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	008	2	物	綜合
數(shù)字媒體技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	009	2	物	綜合
軟件工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	010	2	物	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	011	2	物	綜合
信息安全 （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	012	6	物	綜合
翻譯 （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	013	2	不限	綜合
區(qū)塊鏈工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2021/1段	014	3	物	綜合
金融工程 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2021/1段	015	2	不限	綜合
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2021/1段	016	2	不限	綜合
財務(wù)管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2021/1段	017	2	不限	綜合
物流管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2021/1段	018	2	不限	綜合
電子商務(wù) （(龍泉校區(qū))）	浙江	2021/1段	019	2	不限	綜合

3、2020成都信息工程大學(xué)在浙江的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	001	2	物	綜合
空間信息與數(shù)字技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	002	1	物	綜合
環(huán)境工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	003	1	化	綜合
區(qū)塊鏈工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	004	3	物	綜合
供應(yīng)鏈管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/1段	005	2	不限	綜合
信息安全 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	006	3	物	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	007	1	物	綜合
數(shù)字媒體技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	008	1	物	綜合
智能科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	009	2	物	綜合
電子科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	010	1	物	綜合
電子信息工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	011	2	物	綜合
通信工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	012	2	物	綜合
微電子科學(xué)與工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	013	2	物	綜合
光電信息科學(xué)與工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	014	1	物	綜合
電子信息科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	015	2	物	綜合
軟件工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	016	3	物	綜合
網(wǎng)絡(luò)工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	017	1	物	綜合
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	018	3	物	綜合
自動化 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	019	2	物	綜合
物流管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/1段	020	1	不限	綜合
電子商務(wù) （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/1段	021	1	不限	綜合
金融工程 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/1段	022	1	不限	綜合
信息與計算科學(xué) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	023	2	物	綜合
會展經(jīng)濟(jì)與管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/1段	024	1	不限	綜合
旅游管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/1段	025	1	不限	綜合
地理信息科學(xué) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	026	1	物	綜合
大氣科學(xué) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	027	7	物	綜合
應(yīng)用氣象學(xué) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	028	2	物	綜合
機(jī)械電子工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	029	1	物	綜合
電氣工程及其自動化 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	030	2	物	綜合
會計學(xué) （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/1段	031	1	不限	綜合
翻譯 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/1段	032	1	不限	綜合
財務(wù)管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/1段	033	1	不限	綜合
漢語言文學(xué) （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/1段	034	1	不限	綜合
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/1段	035	1	不限	綜合
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	001	2	物	綜合
空間信息與數(shù)字技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	002	1	物	綜合
環(huán)境工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	003	1	化	綜合
區(qū)塊鏈工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	004	2	物	綜合
供應(yīng)鏈管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/2段	005	2	不限	綜合
信息安全 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	006	3	物	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	007	1	物	綜合
數(shù)字媒體技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	008	1	物	綜合
智能科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	009	2	物	綜合
電子科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	010	1	物	綜合
電子信息工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	011	2	物	綜合
通信工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	012	2	物	綜合
微電子科學(xué)與工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	013	2	物	綜合
光電信息科學(xué)與工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	014	1	物	綜合
電子信息科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	015	2	物	綜合
軟件工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	016	3	物	綜合
網(wǎng)絡(luò)工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	017	1	物	綜合
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	018	3	物	綜合
自動化 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	019	2	物	綜合
物流管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/2段	020	1	不限	綜合
金融工程 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/2段	022	1	不限	綜合
信息與計算科學(xué) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	023	2	物	綜合
會展經(jīng)濟(jì)與管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/2段	024	1	不限	綜合
旅游管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/2段	025	1	不限	綜合
地理信息科學(xué) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	026	1	物	綜合
大氣科學(xué) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	027	2	物	綜合
應(yīng)用氣象學(xué) （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	028	2	物	綜合
機(jī)械電子工程 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	029	1	物	綜合
電氣工程及其自動化 （(航空港校區(qū))）	浙江	2020/2段	030	2	物	綜合
財務(wù)管理 （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/2段	033	1	不限	綜合
漢語言文學(xué) （(龍泉校區(qū))）	浙江	2020/2段	034	1	不限	綜合

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三、成都信息工程大學(xué)的最新學(xué)校簡介

成都信息工程大學(xué)是四川省和中國氣象局共建、四川省重點(diǎn)發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校創(chuàng)建于1951年，1956年改制為中央氣象局成都?xì)庀髮W(xué)校；1978年升格為本科院校——成都?xì)庀髮W(xué)院；2000年學(xué)校由中國氣象局劃轉(zhuǎn)四川省，更名為成都信息工程學(xué)院；2001年原隸屬國家統(tǒng)計局的四川統(tǒng)計學(xué)校整體并入；2015年更名為成都信息工程大學(xué)。學(xué)校是國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)院校、四川省首批“一流學(xué)科建設(shè)”高校、四川省新增博士學(xué)位授予單位優(yōu)先培育高校。學(xué)校現(xiàn)有航空港、龍泉兩個校區(qū)，占地面積2000余畝。學(xué)校擁有館藏豐富的圖書館和設(shè)施齊備的現(xiàn)代化體育場館，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學(xué)的理想場所。學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)能力水平不斷提高。學(xué)校構(gòu)建起“三段培養(yǎng)、兩次分流，多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，致力于為國家培養(yǎng)