思想政治

一、試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變，突出主干知識考查。

今年文綜全國I卷的政治選擇題仍然是2題至23題，共2道。非選擇題結(jié)構(gòu)有所變動(dòng)，題號由以往38題2小題和39題3小題調(diào)整為：38題考查經(jīng)濟(jì)生活(4分);39題考查政治生活(2分);40題第小題考查文化生活(0分)，第2小題考查生活與哲學(xué)(2分)，第3小題開放性試題“就學(xué)校如何開展中華傳統(tǒng)文化教育提兩條建議”(4分)。試題結(jié)構(gòu)編排有所更新，但考查范圍和分值依然保持原有模式。

試卷回避“偏”“繁”“舊”知識點(diǎn)，堅(jiān)持考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性與考試范圍的規(guī)范性相結(jié)合。突出主干知識考查，但又不失考查深度。試卷集中考查了學(xué)生對所學(xué)基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)的掌握程度，體現(xiàn)對基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的高度關(guān)注。例如，沒有出現(xiàn)令大多考生焦慮的計(jì)算題，考查了曲線題，但要求學(xué)生對互補(bǔ)品和需求曲線的相關(guān)知識綜合掌握。

二、堅(jiān)持立德樹人，充分發(fā)揮學(xué)科的德育優(yōu)勢。

試卷圍繞立德樹人的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“育德”和“增智”的彼此交融，塑造知行合一，具有社會(huì)責(zé)任感的和接班人。如：39題以全國人大常委會(huì)對香港特別行政區(qū)相關(guān)公職人員“就職時(shí)必須依法宣誓”作出解釋為背景，請學(xué)生分析人大常委會(huì)對香港基本法第一百零四條作出解釋的原因及其意義。本題通過突出對、依法治國理念的考查，對學(xué)生進(jìn)行基本國情教育，注重培養(yǎng)學(xué)生法制觀念和國家意識，學(xué)科特色得到鮮明體現(xiàn)。

試卷還注重發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育功能，通過生動(dòng)的案例把傳統(tǒng)文化具體化，引導(dǎo)考生全面準(zhǔn)確地認(rèn)識中華歷史傳統(tǒng)和文化積淀。如：9題以量子通訊衛(wèi)星“墨子號”設(shè)置情境考查大力推進(jìn)科技創(chuàng)新的文化意義;40題以央視《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目為背景，讓考生運(yùn)用文化生活知識分析其成功的原因。這些題目重在引導(dǎo)學(xué)生思考中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值，感受我國科技進(jìn)步的成果，增強(qiáng)文化自信，提高繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性。

試題中還隱含眾多的公平意識、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識等主流價(jià)值理念，具有較強(qiáng)的時(shí)代性，有利于學(xué)生感受知識的應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

三、貫徹高考改革理念，深化學(xué)科能力考查。

試題堅(jiān)持能力立意，精選題材構(gòu)建問題情境，強(qiáng)化學(xué)科基本能力的考查，對學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)起到積極促進(jìn)作用。試題強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用多方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，提升分析問題和解決問題的能力。如38題請考生依據(jù)材料分析我國消費(fèi)品供給存在的突出問題及企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對，設(shè)問層層遞進(jìn)，整體性很強(qiáng)，綜合考查學(xué)生運(yùn)用知識、探究問題的能力。

此份試卷語言文字精煉，節(jié)約考生閱讀時(shí)間，體現(xiàn)“以生為本”的人文關(guān)懷。同時(shí)文字內(nèi)容思維含量高，內(nèi)涵豐富有深度、綜合考查有廣度，要求考生能夠充分挖掘信息，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解讀信息，較好地考查考生知識掌握的通透度和運(yùn)用能力。試卷選材豐富多元，時(shí)事熱點(diǎn)、生活熱點(diǎn)交相輝映，雖不回避熱點(diǎn)，但考查角度有創(chuàng)新，體現(xiàn)公平原則，符合高考命題要求。

縱觀20年高考全國I卷政治試題，秉承以往風(fēng)格，立意新穎，穩(wěn)中求變，把鮮明的時(shí)代特征、正確的價(jià)值導(dǎo)向和獨(dú)有的學(xué)科特色融合在一起，適應(yīng)了時(shí)代和社會(huì)發(fā)展對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新要求。