把學生的體育健康水和運動技能水作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標；年底前全部消除義務(wù)教育階段的60人以上超大班額；規(guī)范校外教育培訓機構(gòu)；制定我省高考綜合改革實施方案，從今年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施；取消終身制，建立示范學校動態(tài)調(diào)整、滾動發(fā)展機制……

2月10日，2018年安徽省教育工作會議召開，一系列“教育大餐”端出。

素質(zhì)教育

體育健康、運動技能納入

學生綜合素質(zhì)評價

素質(zhì)教育受到越來越多人的關(guān)注，同時其在教育發(fā)展中的地位正在逐步提升。

2018年，我省將大力開展陽光體育運動，引導學生養(yǎng)成終身參與體育鍛煉的慣，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，使運動鍛煉成為一種生活方式。

堅持把學生的體育健康水和運動技能水作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標。通過考試招生制度改革、體質(zhì)狀況監(jiān)測等手段，形成倒逼機制，扭轉(zhuǎn)中小學生視力不良和超重比例增多的狀況。

并且，以“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校”創(chuàng)建和“戲曲進校園”活動為引領(lǐng)，鼓勵學校開發(fā)具有民族、地域的地方藝術(shù)課程，努力打造藝術(shù)教育品牌。

多措并舉減輕

學生過重課外負擔

減輕學生過重課外負擔，也成為安徽省今年教育工作的一項重要任務(wù)。

“中央經(jīng)濟工作會議明確提出要‘著力解決中小學生課外負擔重、擇校熱、大班額等突出問題’。”

省教育廳廳長李和介紹，年來，我省在解決課內(nèi)負擔過重問題上下了很大功夫，尤其是小學的課內(nèi)負擔普遍得到減輕，比如很多學校在一、二年級都不留作業(yè)。

但是，由于考試選拔機制的驅(qū)動、教育理念的偏差，出現(xiàn)了“學校減負、家庭增負，校內(nèi)減負、校外增負”的浪潮，導致孩子在課余、放假的大多數(shù)時間，在各類教育輔導班中疲于奔走。課外負擔日趨沉重，甚至反客為主，不僅加重了孩子的負擔，也加重了家長的經(jīng)濟負擔。

針對這種現(xiàn)象，李和要求，采取行之有效的手段積極應(yīng)對，其中，學校要提高課堂教學質(zhì)量，有針對性地為有需求的學生提供個性化教學內(nèi)容，堅決杜絕“課內(nèi)不講課外補”等錯誤行為。

改革探索

秋季入學普高一年級學生

實行新高考方案

考試招生制度改革，一直是社會各方關(guān)注的話題。

李和介紹，今年，我省將深入借鑒高考綜合改革試點省(市)經(jīng)驗，制定我省高考綜合改革實施方案，從今年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施。

加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法。穩(wěn)步推進高中階段學校考試招生制度改革，做好政策宣傳解讀，指導馬鞍山市、銅陵市開展高中階段招生錄取改革試點。

繼續(xù)做好職業(yè)院校分類考試招生五年制招生工作，穩(wěn)步擴大應(yīng)用型本科對口招收中職畢業(yè)生規(guī)模。改進招生和審核辦法，進一步強化專業(yè)技能導向，優(yōu)化“知識＋技能”考試結(jié)構(gòu)，加大專業(yè)技能測試在招生考試中的權(quán)重和分值，進一步強化和重視技術(shù)技能測試，更好地拉動中職教育的發(fā)展。

繼續(xù)堅持劃片就入學、教師常態(tài)化交流和示范高中80%指標無底線分配的政策，引導生源的正態(tài)分布和合理流動。