教職工目標量化考核辦法

教職工目標量化考核辦法

xxx中學(xué)，學(xué)校內(nèi)部管理體制自實施“四制”改革以來，學(xué)校內(nèi)部活力明顯增強，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)校工作取得了明顯成效。xxx度新學(xué)期開始后，為引進競爭激勵機制，繼續(xù)實行“兩縱三橫一體化”管理，為更好的調(diào)動全校教職工的工作積極性，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新水，根據(jù)“xxxx號”文件精神，以鄉(xiāng)教委《教師量化考核細則》為依據(jù)，結(jié)合我校實際，特制定教職工目標量化考核辦法如下：

一、 績效工資的組成：

從個人工資中津貼部分每人每學(xué)期扣出元+學(xué)校勤工儉學(xué)的一部分。

二、量化考核的考核內(nèi)容：

目標量化的考核內(nèi)容分為“德、能、勤、績”四個方面。它們的比值為：德：%；能：%；勤：%；績：%。

各部分的內(nèi)容及權(quán)重：

（一）、“德”指品德，政治素質(zhì)，職業(yè)道德，為

人師表等方面，占%。具體內(nèi)容與權(quán)重（分值）：

、政治立場：%。擁護中國產(chǎn)黨的方針、政策、路線；窒黨的教育事業(yè)。

、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：%。a、按時參加政治學(xué)習(xí)，無缺勤曠會

現(xiàn)象；b、每學(xué)期寫心得體會和學(xué)習(xí)筆記不少于字。

、敬業(yè)愛崗：.%。a、熱愛本職工作，時時處處為學(xué)校著想。--

b、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，任勞任怨，干好分配給自己的工作。

、生活作風(fēng)：.%。堅持原則、辦事公正，為人正直，有良好的生活慣。

、關(guān)心學(xué)生：%。a、愛護體貼學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長。b、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，否則不得分。

、團結(jié)同志：.%。a、與領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽。b、待人謙和，勇于批評與自我批評。

、典型事跡：.%。a、默默工作，勇于奉獻。b、事跡突出，起到榜樣的作用。

、尊規(guī)守紀：%。a、遵紀守法，敢于同壞人壞事做斗爭。b、遵守上級和學(xué)校的規(guī)章制度。

、帶頭作用：.%。學(xué)校安排的任務(wù)，積極主動，勇于帶頭，不為名利，按時完成率高。

、社會公德：.%。尊老愛幼，樂于助人，在群眾中有較高的威信。

、公益捐獻∶%。相應(yīng)號召積極主動捐款捐物；參加義務(wù)勞動，積極主動、按時按質(zhì)按量完成。

、為人師表：.%。為人辦事大方，時時處處做學(xué)生的表率；言談、舉止有良好的教師形象。

、計劃生育：.%。嚴格執(zhí)行上級有關(guān)計劃生育政策，無違反計劃生育現(xiàn)象。

、其他：%。根據(jù)具體情況得分。

考核辦法：

對“德”的考核，利用表格形式，有三級評議組成：（）級組長--

只評議本組教師占%；（）學(xué)部成員只評議本樓教師，得分占%；（）校長及后勤、政工評議全校教師得分占%，另外根據(jù)時的有關(guān)記錄、資料酌情加分，但不超過%。

（二）“能”指學(xué)歷、論文、教研成果，優(yōu)質(zhì)課、示范課、優(yōu)秀教案、榮譽稱號、繼續(xù)教育等，占%。

具體內(nèi)容與權(quán)重：

、上課（主要指授課水），占%左右。本學(xué)期內(nèi)無人聽一節(jié)課不得分；拒絕聽課一次不得分，多次拒絕加倍倒扣分。

、論文：由教育教學(xué)主管部門評選的論文，每人每學(xué)期至少有一篇縣級以上論文，一等獎分，二等.分，三等.分；兩篇以上每多一篇加分；市級最高加分、省級最高加分、國家級最高加分。在學(xué)習(xí)報之類的文章及論文國家級、省級、市級、縣級最高得分分別為：.、.、.、.分；無論文不得分。

、示范課：（可累計加分）校級一節(jié).分，鄉(xiāng)級一節(jié).分;縣級.分;市級分;省級分。

級別，

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