、精心組織教學，發揮學生的主體作用，師生雙邊活動得當。要精講精練，講練結合，當堂消化。

、課堂教學板書字跡工整、規范，語言表達要精練、準確，使用普通話。

、在學校教學設備允許的情況下，要充分利用現代化的教學藝術手段，提高課堂教學效果。

（四）作業、輔導

、作業內容要精選，難易要適度，任務適當。

、作業的批閱：作業要求全批全閱，作文批改要有眉批，尾批，批語要準確，及時作好講評，各科作業的批閱次數按照學校要求的標準。

、教師對學生的輔導要耐心細致，講究方法，分類指導，突出因材施教。綜合實踐活動，教師要認真輔導，培養學生的興趣，發展學生的特長。

（五）考試與評價

、按照課程計劃和課程標準要求，通過多種形式，測評教學質量。任課教師要做好單元教學效果的檢測。

、級部組織月考、學校每學期組織期中、期末兩次考試，嚴肅考紀考風，對違紀現象要給予必要的教育和處分，教師閱卷要認真負責，保證考試工作的質量。學校對學生的學業成績應記入學生學籍檔案和教師業務檔案。

、重視對體、音、美、勞等課程的檢測，貫徹教育方針，全面提高教育質量。

二、責任追究

、若出現教學重大失誤或重大教學事故，學校實行責任追究制。

、教學工作按照《xx縣xx中學履職考核方案》、《xx縣xx中學中考獎懲方案》、《xx縣xx中學績效工資分配方案》等學校學校管理制度考核兌現獎懲。連續兩次全縣倒數一的學校報上級主管部門批準給予解聘。

三、教師教學工作目標管理責任書每學簽訂一次，一式貳份，一份交學校教導處、一份自己保存。起止時間為月日——下月日。