如今，許多企業都在著力培養“精一門、會二門、懂三門”的復合型技能人才。然而，在實際培訓過程中，有些企業卻把培訓員工業務技能的真經給念歪了，有些企業甚至走入歧途，搞培訓急功利，讓員工甚為反感。

　　國企員工張師傅反映，年來，他所在的企業生產一線技工短缺，尤其是每到檢修之時，專業人手捉襟見肘，常常因此而影響生產。于是，企業就快速出臺了培養一專多能員工的對策，號召員工打破專業工種界限，參加各種專業的速成班，想通過突擊培訓，讓大家取得鉗工、起重、焊工等專業資格證�？蓻]想到，有些部門在辦理各種專業資格證的過程中存在諸多弊端，有的對員工工作經歷審查不嚴;有的根本不做細致審核，只要能交上培訓費，不出十天半月，就可讓其輕而易舉地通過理論和實踐考核。拿到資格證書后，就可名正言順地持證上崗了。還有員工反映，他們企業為了達到持證上崗的普及率，對員工進行突擊考試，突擊發資格證書。出點考試復題，讓員工死記硬背，只要通過考試關，交了錢，技師資格證準能按時發放。這樣做的結果是，企業技工人數看似越來越多，可是有了上崗證卻難干崗位活的人也越來越多了。這樣的培訓豈不是急功利，既害企業，又害員工?

　　許多員工認為，企業員工培訓是一項長期的、扎扎實實的工作，既不能玩虛假一套，也不能急功利。通常是有一套行之有效的培訓計劃并讓員工知道，然后根據員工的自身需要和崗位特點合理安排培訓，培訓內容要結合員工現有基礎，由淺入深、循序漸進。如果想培訓復合型人才，就應該在各專業崗位上穿插進行或者交叉作業，最好由技術熟練的員工進行傳幫帶，還可以你教我電焊技術、我教你鉗工技術，互教互學，這樣的培訓才能奏效。

　　同時，企業還應該引導和鼓勵員工端正學習態度，認真參加培訓，養成自我培訓、自我充電的好慣。企業有關部門也要把員工自主培訓學習與集體組織培訓學習有機地結合起來，多為員工技能培訓創造條件，搭建學習、培訓、交流臺，從而遏制企業員工培訓急功利現象。