讓參加者用各種測(cè)試工具及其它手段進(jìn)行個(gè)人特點(diǎn)的自我評(píng)估;將評(píng)估結(jié)論結(jié)合員工工作環(huán)境，制定出每位員工的發(fā)展計(jì)劃�？梢圆扇×�種工具來掌握每位員工的特點(diǎn)并作出評(píng)估。這些工具包括：

　　1.讓員工撰寫自傳，以了解員工的個(gè)人背景。自傳包括接觸過的人、居住的地方和生活中發(fā)生的事、以往的工作轉(zhuǎn)換及未來計(jì)劃等。

　　2.志趣考察。包括員工愿從事的職業(yè)、喜歡的課程、喜歡與哪種類型的人交往。

　　3.價(jià)值觀研究。了解員工在理論、經(jīng)濟(jì)、審美、社會(huì)、政治和宗教信仰方面的價(jià)值觀。

　　4.24小時(shí)日記。要求員工記錄一個(gè)工作日和一個(gè)非工作日的活動(dòng)，以進(jìn)行側(cè)面了解。

　　5.與兩個(gè)重要人物面談。讓員工與朋友、配偶、同事和親屬談自己的想法，并電話錄音。

　　6.生活方式描述。員工用語言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。

　　對(duì)于員工的自我評(píng)估，部門經(jīng)理逐一進(jìn)行進(jìn)一步的了解，在此基礎(chǔ)上再總結(jié)出員工目前的任職情況。這些信息可供高層領(lǐng)導(dǎo)制定公司總體人力資源規(guī)劃，確定所要求的技能。

　　當(dāng)公司對(duì)未來需要的預(yù)測(cè)結(jié)果與某員工所定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相符時(shí)，部門經(jīng)理可據(jù)此幫助該員工繪制出在公司內(nèi)的發(fā)展升遷路徑圖，標(biāo)明每一升遷前應(yīng)接受的培訓(xùn)或應(yīng)增加的經(jīng)歷。在實(shí)施過程中，部門經(jīng)理負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)員工在職業(yè)發(fā)展方面的進(jìn)展，并對(duì)其提供盡可能的幫助與支持。