高考語文題型比較多，考生在作答高考語文試卷時最好可以掌握技巧方法。常見的可以從詞語運用題、成語辨析題、語句擴展題、句式變換題以及病句辨析題等方面的答題技巧入手。

詞語運用題

（1）語素分析：“留同析異”，分析出不同的語素進行組詞再作區(qū)別。比如“學歷”與“學力”，都是偏正結(jié)構(gòu)的詞，其中“學”是意義相同的部分，可不予比辨析，而應(yīng)對“歷”和“力”進行比較。“歷”是指經(jīng)歷，即在哪些等級學校學過，畢業(yè)還是肄業(yè);“力”是指程度、能力、水。

（2）語境分析：對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是使用場合上的搭配。

（3）語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。

成語辨析題

（1）弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。

（2）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；

（3）特別陌生的成語往往是對的。

語句擴展題

⑴看清題干要求，明確擴展要求

⑵注意被擴展語句的照應(yīng)和暗示性詞語

⑶原詞句不能少

句式變換題

（1）看清題干要求，明確答題方向。

（2）不改變句意，可增刪個別詞語。

（3）注意使用潤滑劑(代詞或關(guān)聯(lián)詞)使改后句子連貫。

綜合改錯題和語言簡明題

（1）根據(jù)交際的目的來決定：說什么內(nèi)容

（2）根據(jù)交際的對象來決定：用詞得體（不大詞小用或小詞大用）；正確使用謙敬詞。

（3）根據(jù)交際的場合來決定：公共與私交場合，莊重與隨意等

（4）根據(jù)交際的手段來決定：選用書面語體（視覺語言）或口頭語體（聽覺語體）

病句辨析題

（1）注意題干的要求，看清選擇的是有語病的還是無語病的一項。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應(yīng)從句子有無歧義、矛盾上去考察。

（2）做題思路：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯；

（3）善用排除法