表轉折：卻。而在文言文中是一個重要虛詞，表示前后兩部分的并列、承接、轉折、修飾等關系。表并列關系翻譯成：又，并且。表承接關系翻譯成：就，然后。表轉折關系翻譯為：卻，但是。表修飾，一般不翻譯。

論語十則

子曰：“學而時之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

而的古漢語解釋

1.表并列關系。《論積貯疏》：“茍粟多而財有余。”《捕蛇者說》：“黑質而白章。”

2.表相承關系。《扁鵲見蔡桓公》：“扁鵲望桓侯而還走。”《石鐘山記》：“余方心動欲還，而大聲發于水上。”

3.表示遞進關系。《勸學》：“君子?學而日參省乎已。”《赤壁之戰》：“此為長江之險已與我共之矣，而勢力眾寡又不可論。”

4.表轉折關系。《?之戰》：“吾見師出，而不見其入也。”《論積貯疏》：“生之者甚少而靡之者甚多。”

⒌表修飾關系。《勸學》：“吾嘗終日而思矣。”《捕蛇者說》：“吾恂恂而起。”

⒍表假設關系。《信陵君竊符救趙》：“吾攻趙，旦暮且下，而諸侯敢救趙者，已拔趙，必移兵先擊之。”《馮婉貞》：“諸君而有意，瞻余馬首可也。”

⒎表因果關系。《廉頗藺相如列傳》：“臣誠恐見欺于王而負趙。”《赤壁之戰》：“表惡其能而不能用也。”

⒏表時間、方位、范圍的界限，相當于“以”。《祭妹文》：“今而后，吾將再病，教從何處呼汝耶。”