2020年十三屆全國人大常委會第十七次會議29日表決通過了關于十三屆全國人大三次會議召開時間的決定。根據(jù)決定十三屆全國人大三次會議將于2020年5月22日在北京召開。那么今年全國兩會有哪些熱點提案呢，一起來了解最近幾年全國兩會關于教師職稱改革提案熱點解讀，內(nèi)容僅供參考，具體政策內(nèi)容以官方發(fā)布為準。

全國兩會關于教師職稱改革提案熱點解讀

一、提高鄉(xiāng)村教師待遇

鄉(xiāng)村教育已經(jīng)嚴重的制約了我們國家的教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，為了更好地留住人，吸引人才到鄉(xiāng)村去奉獻，提高鄉(xiāng)村教師的待遇就是必然的措施。去年兩會提出了“鄉(xiāng)村教師應該得到社會的尊重”，今年這一話題依然很熱門，有網(wǎng)友留言說：教師何時才能與公務員一樣待遇呢？公務員有車補，經(jīng)常家訪的教師卻沒有。

二、職稱評定如何更加的科學施行

職稱已經(jīng)成了打擊一線教師最有力的武器，好好教書的老師評不上，善于社交跑關系的老師卻高職稱、高工資。很多教師評上職稱以后，不再努力，等著退休，學校也是帶幾節(jié)副課或者不帶課管后勤，嚴重打擊了一線教師的積極性。有網(wǎng)友留言：現(xiàn)行的職稱評聘制度對年輕的教師幾乎沒有任何優(yōu)勢，這其實制約了年輕教師的積極性。鄉(xiāng)村青年教師隊伍建設很重要，要在職稱制度上稍微對年輕教師傾斜

三、女教師產(chǎn)假缺員難題

全面二孩政策實施以后，生二孩的女教師越來越多，意味著女教師生育假請的也越來越多。這些教師離開以后，他們的崗位工作誰來干？學校本來就是男多女少，女教師們對于生育假的正常需求，卻衍生出教師資源緊張的尷尬問題。

四、教師學生減負問題

學生減負，這個問題我們已經(jīng)喊了很多年，但是一直都是頑疾不能得到解決。今年必定又會被拋出來，如何為孩子減負，為教師減負，為學校松綁，厘清社會、家庭、學校的邊界，三者尊重各自的主體地位，恪守各自的權責邊界。還有基層教師網(wǎng)友留言道：我們農(nóng)村的小學校，檢查任務不斷，教師們居然可以不上課加班加點做資料，希望這樣的事情少一點，我們可以潛心教學，鉆研業(yè)務！

“教師晉升職稱比登天還難，導致教師待遇太差，建議參照公務員職務與職級并行的制度實行教師職稱與職級并行的制度！”“大教師職稱工資太不合理，導致教師同工不同酬，多勞少得，少勞多得，甚至不勞也多得，懇請李省長在兩會上提一提這個飽受詬病的制度�！睅孜粊碜陨轿鞯木W(wǎng)友給省委書記王儒林、省長李小鵬留言，希望能夠對教師職稱制度進行改革，讓廣大教師將工作重心從準備職稱評定材料轉回到正常教學任務中來。

歷屆全國兩會即將召開，人民網(wǎng)“兩會來了，我托書記省長捎句話”活動于近日正式啟動，網(wǎng)友們不僅可以通過網(wǎng)頁給家鄉(xiāng)的省委書記省長捎話，還可以通過人民網(wǎng)《地方領導留言板》的微博、微信進行留言。綜觀山西網(wǎng)友的留言，關于教育制度改革、醫(yī)保政策、三農(nóng)問題等均有不少精彩建議。

有網(wǎng)友針對一些醫(yī)院存在為提高收益給病人濫做檢查，致使住院費太高的問題提出建議：“對醫(yī)保報銷政策進行調(diào)整，將過去的只報住院費調(diào)整為全年門診＋住院，按全年費用總額為基數(shù)，區(qū)分報銷比例，到醫(yī)保中心憑據(jù)報銷。”