2020年天津高考作文題目應該怎么寫今年高考作文審題立意

更新：2023-09-19 23:37:14 高考升學網

語文作為高考必考科目，歷來是考試中的重頭戲，而作文又是語文考試中占分較高的項目，高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山，高考作文寫作有哪些技巧？今年的天津高考作文該如何立意，如何審題呢？本文高考升學網整理了關于天津高考作文的一些知識，希望對你有幫助。

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一、天津高考作文題目審題標準

說明：

1. “內容”以“題意”“中心”為重點。

2. “表達”以“語言”“結構”為重點。

3. “特征”不求全面，下列4項中有一項突出者即可給高分。

深刻：透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發(fā)性。

豐富：材料豐富，論據充分，形象豐滿，意境深遠。

有文采：詞語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個f生色彩。

4.無標題，扣2分；不足字數的，每少50字扣1分。

5.確認為抄襲的作文，“內容”“表達”在第四等之內評分，“特征”不給分。

補充細則：

1.“長輩”是個很寬泛的概念，所寫只要是“輩分大的人’’均屬切合題意。評分時要側重于

內容是否具體、表達是否充分、特征是否突出等方面。

2.男起爐灶或全部抄襲，內容、表達給四等下(給6分以下)，特征不給分。但界定抄襲

一定要有充分的理由和依據。

3.表達上要拉開檔次。比如有的作文內容雖游離題意之外，但語言很好，表達可給高分，

表達不要輕易打入三等。未能完篇的作文要慎重處理，基本完整的扣字數分；不到400字，可直接在四等中給分，總得分最高不超過20分。

4.標點錯誤不扣分；筆誤不扣分；每1個錯別字扣1分，重復的不計，最多扣3分。

二、歷年天津高考作文題匯總

年份	作文題目	寫作要求	專家點評
2018年	器	生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作……	該話題審題難度適中，結合導語中的"形制"與"內容"，"助人成事"，"器量"，"肩負"與"夢想"等具有關聯(lián)性的詞組……
2017年	重讀長輩這部書	要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；　③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
2016年	我的青春與閱讀	①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。	本次作文天津卷依然秉承傳統(tǒng)的作文形式，是話題作文，是我的青春閱讀需要學生寫出自己的感覺來，寫出自己關于閱讀的感受出來，這個主題其實我們在之前已經涉及過，但是需要有自己的想法，可以說是"老樹開新花"。
2015年	范兒	請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。	尚未公布....
2014年	假如有一款芯片	假如有一個人發(fā)明了智能芯片，植入賣菜大娘腦后可以讓她博覽古今……任何人無需再學習。請根據這段材料，寫一篇作文，談談你的看法。除詩歌外，體裁不限	??
2013年	___而知之	中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣...	今年天津高考語文作文題目，上承經典、下接地氣、角度多元、形式新穎，是傳統(tǒng)與現代、限定與開放的巧妙結合，是對高考作文命題思路的積極探索....

三、天津高考作文題目寫作技巧和注意事項

1、文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

2、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。

3、要健康。“健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

4、觀點不可太絕對，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。“質問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。