現(xiàn)在完成時的句子結(jié)構(gòu)及例句

更新：2023-09-16 12:47:46 高考升學網(wǎng)

一.現(xiàn)在完成時的定義：表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

二.現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)：助動詞have/has+動詞的過去分詞。

（老師有話說：當主語是第三人稱時，助動詞選擇has，其他情況都用have）

例如：She has had lunch，so she is not hungry now.她已經(jīng)吃過午餐了。

（老師有話說：題目中的第一個has為現(xiàn)在完成時的助動詞，因為she為單數(shù)第三人稱，所以選用has。第二個had為have lunch“吃午餐”的固定搭配。助動詞后面要求加動詞的過去分詞，had為have的過去分詞。“她”之前已經(jīng)吃過午餐了，所以造成對現(xiàn)在的影響是“不餓”。）

We have seen that film before.之前我們已經(jīng)看過那部電影了。

（老師有話說：before暗示是過去發(fā)生的動作，現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)是”助動詞have+動詞的過去分詞seen“。題目反饋的意思是，因為“我們之前已經(jīng)看過那部電影了”對現(xiàn)在造成的影響可能是不想再去看了，或者是知道電影里面的劇情等等。）

三.現(xiàn)在完成時的句型

1. 肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他成分。

例如：I have found my schoolbag.我已經(jīng)找到了我的書包。

（老師有話說：同學們注意的是found是find“找”的過去分詞，其他成分可以對照肯定句結(jié)構(gòu)找到其所屬成分。這句話反饋出對現(xiàn)在的影響可能是“找到了我的書包，不用再買新的，或者是心情變好等等”，現(xiàn)在完成時反應(yīng)出的事情就是暗含對現(xiàn)在有影響和導致不同的結(jié)果。）

2. 否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他成分。

例如：I haven't found my schoolbag.我還沒有找到我的書包。

（老師有話說：題目和上題一樣，同學們注意體會句子反應(yīng)出的對現(xiàn)在的影響和結(jié)果。現(xiàn)在完成時的否定就是在助動詞后面加上not，其縮寫形式是have not=haven't.）

3. 一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他成分？

例如：Have you found your schoolbag?你找到你的書包了嗎？

（老師有話說：和大多數(shù)一般疑問句一樣，疑問句變法就是把句子中的主要動詞提前，這里呢同學們要注意了，have提前之后found還是過去分詞形式，不能變回動詞原形。最后還要注意句末把句號改成問號。陳述句和疑問句中的人稱代詞要根據(jù)句子做適當?shù)恼{(diào)整。該句子把陳述句中的my在疑問句中變成了your，這才符合邏輯上的稱謂。）

四.縮寫補充：I have=I've He has=He's

（老師有話說：同學們注意和He is=He's區(qū)分開了，記憶技巧看句子的成分和意思，巧妙區(qū)分兩者差別。）

五.現(xiàn)在完成時常用的標志詞：yet（已經(jīng)；尚）/already（已經(jīng)）/never(從不）/ever（曾經(jīng)）/just（剛剛）/before（從前）/so far（到目前為止；迄今）等等。

例如：Have you ever been to China.你曾經(jīng)去過中國嗎？

（老師有話說：該句子為現(xiàn)在完成時的一般疑問句，句中的been為be動詞的過去分詞。大部分過去分詞和動詞的一般過去時相同，但也有許多和過去時不同，所以同學們想要記得更多的辦法就是遇到了一個新的過去分詞，就記在筆記本上，早讀的時候集體復。）

I have just finished my homework.我剛剛完成我的家庭作業(yè)。

（老師有話說：just“剛剛”是現(xiàn)在完成時的標志詞。Finished為finish“完成”的過去分詞，當然它也是這個動詞的一般過去時，finish-finished-finished“動詞原形-一般過去時-過去分詞”,以后同學們記單詞就可以以這種形式，方便區(qū)分三者的關(guān)系，也更加方便記憶）